В настоящее время, в век информационных технологий появились вычислительные машины – компьютеры. С помощью них человек облегчил свою работу. Сейчас почти нет такой семьи, у которой нет этого «чуда техники». В школах тоже применяется компьютер: для показа презентации, а также их разработке; на уроках информатики. Конечно, на уроках информатики детей учат программировать, однако они не испытывают заинтересованность в этом деле. Для них программирование это нудное написание одного и того же кода, который может только выводить на экран цифры и буквы. Если бы дети были заинтересованы в написании кода, то у них бы подтянулась школьная успеваемость. Например, в математике: программирование помогает детям визуализировать абстрактные понятия, позволяет применять математику к реальным ситуациям, делая ее изучение интересным и творческим; в письме: дети, которые разбираются в причинно-следственных связях и могут планировать последовательность действий в программировании, легче справляются с написанием сочинений; в творчестве: дети становятся креативными, так как инструменты программирования позволяют им создавать практически всё. Написание кода не только повышает успеваемость в школе, но и формирует личностные качества такие, как уверенность, самоорганизацию, настойчивость, коммуникацию.

Мы предлагаем игру-тренажер в сфере агропромышленности, направленная на развитие аналитического мышления и обучающая программированию школьников и студентов. Суть заключается в том, что игрок должен будет, продвигаясь по сюжету игры, программировать действия, которые будет выполнять персонаж. Так персонаж может разработать программу для точного обнаружения вредителей и болезней, ПО для оздоровления и улучшения состояния почвы и т.д. Весь процесс проходит игровой форме.

На страницу проекта