ПРОГРАММА РАЗВИТИЯБИОПОЗИТИВНОЙ ЭКОНОМИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ, содержит в себе идею, направленную на полную и глубокую позитивную трансформацию современной экономической модели и социальной инфраструктуры, которые на данный момент приобрели разрушающий характер. Экономика рассматривает и использует человека как сырье для производства товаров и услуг, а социальная инфраструктура способствует лишь деградации личности.

Термин “биопозитивный” является совокупным понятием, объединённым стандартом свойств и качеств относящих, соответствующие товары и услуги, к высоким стандартам зеленой экономики и нравственности. Охарактеризовать можно следующим образом:биопозитивные товары и услуги это – процесс производства товаров и услуг, как и сами товары и услуги произведенные по биопозитивным технологиям, не разрушают природу, способствуют гармоничному социальному развитию, развитию личности, а также, базируется на лучших энергосберегающих технологиях.

Ключевыми задачами программы развития биопозитивной экономики и социальной инфраструктуры являются семь мультипроектов:

1. Модернизация управленческих подходов в управлении экономикой и социальной инфраструктурой, предлагая новые комплексные управленческие человеко-ориентированные подходы и новейшую, уникальную систему менеджмента качества.

2. Формирование биопозитивной производственной человеко-ориентированной идеологии, через внедрение новых подходов в профсоюзную деятельность.

3. Создание условий для раскрытия индивидуальных психофизических особенностей каждого человека, через организацию процесса воспитания, обучения, профориентации и специализации.

4. Смещение приоритетов в сторону комплексного развития личности, как главной цели любого производственного процесса, через человеко-ориентированную организацию бытовых и деловых процессов.

5. Создание “биопозитивной образовательной траектории” при которой человек с момента его рождения и до момента создания им семьи, как ячейки-основы устойчивого общества, имел бы все необходимые возможности для своего гармоничного развития: получать бесплатное среднее и высшее образование, получать опыт и навыки в лучших организациях у лучших специалистов, но, самое главное, имел бы возможность сформировать устойчивый каркас биопозитивного мышления, не разрушенного деструктивной информацией и пагубными образами, но крайне необходимого для гармоничной и успешной жизнедеятельности.

6. Создание социально-экономической инфраструктуры, где каждый легко может обеспечить себя всем необходимым (дом, транспорт, питание, инфраструктура (парки, водоемы, молодежные центры, досуговые центры, образовательные учреждения, современные предприятия, религиозные объекты и прочее), в соответствии со всеми экологическим стандартами биопозитвиной экономики.

7. Достичь уровня быстроразвивающейся самодостаточной экономики, через развитие сельских территорий, сельского хозяйства, внедрение эффективных систем воспитания и обучения, передовой медицины и здоровьесберегающих природных технологий, внедрении культуры бережливого отношения к ресурсам, экологичной переработки отходов, доступной возобновляемой энергии, массового использования в быту и в деловой сфере биоэнергосберегающих технологий, создания научно-производственных центров.

Программа рассчитана на 15 лет с поэтапным запуском мультипроектов.

Мультипроект №1. Создание и внедрение на Государственном уровне, единой и универсальной системы менеджмента качества, отвечающей всем межгосударственным требованиям ISO, ГОСТ, и решающей все управленческие задачи в том числе, с использованием зарубежных управленческих подходов и концепций. На данном этапе, осуществляется методическая доработка данной системы.

Срок реализации мультипроекта - 7 лет.

Мультипроект №2. Формирование биопозитивной производственной человеко-ориентированной идеологии. Формирование человеко-ориентированной повестки, строгая регламентация задач профсоюза и полная интеграция профсоюзной деятельности в производственную культуру организаций не зависимо от вида и формы.

Мультипроект №3. Создание условий для раскрытия индивидуальных психофизических особенностей каждого человека, через организацию процесса воспитания, обучения, профориентации и специализации. Реализация комплексных проектов, поддреживающих человека на всех ключевых этапах его взросления и становления, начиная со школы и заканчивая профессиональной деятельностью.

Мультипроект №4. Смещение приоритетов в сторону комплексного развития личности, как главной цели любого производственного процесса, через человеко-ориентированную организацию бытовых и деловых процессов. Индивидуальная помощь человеку в самоопределении, самоорганизации и самореализации на разных уровнях (бытовой и деловой уровни), и этапах (детский сад, школа, семья, организация) его взросления и становления. Занимая человека в производственной деятельности как одной из сфер его жизнедеятельности: здоровье, интеллектуальная и творческая сферы, профессиональная сфера, социальная и духовная сферы.

Мультипроект №5. Создание “биопозитивной образовательной траектории”.

“Образовательная траектория биопозитивного развития”, это мультипроект состоящий из ряда проектов. Ориентированный на поэтапную бипозитивную подготовку (воспитание и обучение) человека с мягкой интеграцией его в социально-экономическую деятельность государства. С дошкольной среды и до момента создания семьи, поэтапно, шаг за шагом, на каждом из 7 уровней, в процессе решения своих задач человек формирует необходимые навыки, качества и знания, соответствующие его уникальной психофизической природе. Человек плавно интегрируется в социально-экономическую среду для создания и получения благ, становясь её полноценной частью и неотъемлемой уникальной ценностью.

Характеристика уровней, следующая:

Уровень №1: “Детский сад”. На этом уровне происходит закладка первых элементов каркаса биопозитивного мышления, как основы для успешной и гармоничной жизнедеятельности. Взаимодействие родителей и воспитателей на детей носит судьбоносный характер. Родители совместно с воспитателями, в этот период, обязаны создать условия для формирования биопозитвиного мышления, сформировать ключевые паттерны будущей успешной и гармоничной личности. Такие качества как доброта, трудолюбие, уважение, сострадание и прочее, через игровые практики и позитивные образы становятся основой для дальнейшего развития личности.

Уровень №2: “Средняя школа”. На этом уровне происходит первая масштабная социализация молодых людей в социально экономическую деятельность государства. Через программы наставничества происходит закрепление ценностей и принципов гармоничной личности: Уважение к старшим, забота о младших, забота о природе и т.д.). Программа рассчитана на 3 года обучения. Происходит первые шаги к профориентации.

Уровень №3: “Старшая школа”. На данном уровне происходит следующий шаг к социализации молодых людей. Здесь осуществляется вовлечение молодых людей в активную добровольческую деятельность с целью дальнейшего закрепления вышеупомянутых качеств, в том числе, таких качеств как ответственность, командная работа, лидерство и прочее. Программа рассчитана на 2 года обучения. Также, здесь они обретают первый управленческий и административный опыт в организации и реализации программ и проектов, в процессе определяя свое профессиональное и социальное предназначение.

Уровень №4: “Профориентация” На данном уровне, как в СПО так и в ВУЗах, молодые люди осуществляют закрепление вышеупомянутых качеств и свойств, через организацию добровольческой и научной деятельности, через реализацию проекта «Биопозитивное пространство – территория без алкоголя, табака, наркотиков. Биопозитивное пространство – территория знаний, уважения, здорового образа жизни, чистоты речи и профессионализма». Программа рассчитана на 4 года обучения. Через обучение и практическую деятельность молодые люди повышают свой уровень компетенций и знаний в отношении своего предназначения. Тем самым, готовятся к переходу на уровень специализации.

Уровень №5: “Специализация”. На этом уровне молодые люди находят свое место в деловой сфере и (или) приобретает статус семейного человека. В рамках своей производственной деятельности, молодые люди, через профсоюзную деятельность продолжают активно развиваться и делиться опытом и знаниями как наставники в разных ролях (отец, мама, наставник, куратор на производстве, в школе и т.д.).

Уровень №6: “Семья”. На этом этапе происходит подготовка к рождению детей, где главная задача членов семьи, сформировать гармоничную среду для развития полноценной личности. Знания и опыт предыдущих уровней будет этому способствовать.

Уровень №7: “Наставничество”. На этом этапе каждый прошедший, становится квалифицированным наставником вне зависимости от рода деятельности. На этом этапе происходит зацикливание спирали и деятельность по воспитанию и обучению становится цикличной, в процессе которой поддержание стандартов, ценностей и принципов будет способствовать постоянному совершенствованию самой системы и каждой личности.

Мультипроект №6. Создание биопозитивной социально-экономической инфраструктуры. В рамках данного мультипроекта, планируется реализация ряда проектов по освоению сельских территорий, с широким использованием энергоэффективных технологии в строительстве жилых малоэтажных комплексов и инфраструктуры.

Мультипроект №7. Достижение уровня быстроразвивающейся самодостаточной экономики, возможно лишь, создав устойчивую биопозитивную систему воспитания и обучения. Внедрив единую биопозитивную систему стандартизации и управления. Два ключевых фактора: образование и управление будут способствовать быстрому темпу роста самодостаточной экономики и статуса на международном уровне.

Консолидация наших с вами усилий, будет способствовать подготовки целого поколения готового жить в таком биопозитивном обществе. Переходный период 15 лет, выбран из расчета формирования критической массы здравомыслящих молодых людей, способных мыслить и действовать в биопозитивной парадигме, и которые смогут существенным образом влиять на политическую повестку в области законотворчества и законодательства. В данный момент времени, в России сложилась благоприятная ситуация для такого перехода, общество готово к глубинным биопозитивным трансформациям, так как, жить как раньше уже не получится.

С уважением команда Научно-практического центра «Биопозитивных технологий»

На страницу проекта