Описание проблемной ситуации (не более 1500 символов)

Образовательный рынок России проходит масштабную трансформацию в сфере инженерного образования. Национальный проект "Образование", программа "Профессионалитет" и новые ФГОС создают стабильный спрос на современное учебное оборудование стоимостью более 50 млрд рублей в ближайшие 5 лет. Однако существующие решения (Lego, Dobot Magician, Arduino) не отвечают требованиям образовательных стандартов по специальности "Мехатроника и робототехника" и не формируют востребованные производственные навыки.

Участие в разработке представителей промышленных предприятий, позволило ООО НПП «МОГУС» придать учебному оборудованию признаки промышленного дизайна и функционала сходного с запросами промышленных предприятий. Обучение с использованием данного оборудования сформирует у учащихся понимание производственных процессов алгоритмизации автоматизации производств, а функционал и модульность оборудования позволит ставить безграничное количество задач перед учениками, что сделает процесс обучение более интересным и увлекательным.

Цель реализации идеи (не более 1500 символов)

Повышение престижа инженерных специальностей в Российской Федерации среди детей и подростков, обеспечение высокотехнологичных производств кадрами, а также обеспечение выполнения государственных программ в сфере импортозамещения, роботизации производств и технологического суверенитета, путём создания и масштабирования модульного образовательного комплекса, максимально приближенного к промышленному оборудованию, а так же полностью соответствующее требованиям ФГОС 15.02.10 среднего общего образования и ФГОС среднего профессионального образования по специальности 15.02.10 "Мехатроника и робототехника"

Общее краткое описание

"Могус" – модульный образовательный комплекс, максимально приближенный к промышленному оборудованию:

• Комплексность: единственное решение, полностью соответствующее требованиям ФГОС 15.02.10 среднего общего образования и ФГОС среднего профессионального образования по специальности 15.02.10 "Мехатроника и робототехника";
• Модульность: возможность поэтапного приобретения и расширения функционала;
• Универсальность: поддержка всех современных языков программирования и платформ;
• Сервисное обслуживание и техническая поддержка

Оборудование полностью отвечает современным образовательным требованиям, обеспечивая реализацию системно-деятельностного подхода и формирование практических навыков по всем ключевым видам деятельности:

• сборка, программирование и пусконаладка мехатронных систем;
• техническое обслуживание узлов и агрегатов мехатронных устройств и систем;
• монтаж, программирование и обслуживание робототехнических средств

Ключевые характеристики комплекта учебного оборудования "Могус"

1. Данное оборудование создавалось с целью обеспечения сквозного процесса обучения от детского сада до магистратуры;

2. Разработку осуществляла группа действующих педагогов и методистов, конструкторы и специалисты различных специальностей (программисты, наладчики промышленного оборудования, операторы роботизированных систем и т.д.;

3. Компактность и функциональность: Все компоненты комплекта организованы в рамках рабочего места учащегося, функционал максимально приближен к промышленным системам;

4. Универсальность: Поддержка различных вариантов управления - от пульта до программирования на Python, C, C++, использование платформ от Arduino до ПЛК;

5. Модульность: Комплект представляет собой синергетически связанные мехатронные модули и узлы, что позволяет распределить затраты учебного заведения на два года и постоянно обновлять оснащение;

6. Ориентированность оборудования на возрастные особенности обучающихся, а также использование различных материалов с учетом возвратных групп;

7. Функционал максимально приближен к промышленным системам;

8. Учтен опыт стран, лидирующих на рынках высокотехнологичного оборудования;

9. Ремонтопригодность: Увеличенный срок службы оборудования существенно снижает стоимость обучения для учебного заведения.

Конкурентные преимущества (не более 1500 символов)

В отличие от распространенных образовательных наборов (Lego, Dobot Magician, Arduino-конструкторы), комплект "Могус" обеспечивает полноценное практико-ориентированное обучение без отрыва от технологий производства реальных мехатронных систем. Существующие решения имеют критические недостатки:

• Конструкторы Lego требуют высоких затрат времени на сборку, что превращает обучение в простое соединение блоков;
• Роботы Dobot Magician обеспечивают только тематику программирования;
• Arduino-конструкторы имеют ограниченный функционал

Так же из конкуретных преимуществ стоит отметить следующие:

• Экономия для учебных заведений: начальная стоимость на 22-23% ниже аналогов (1,02 млн руб. против 1,31 млн руб.), но за эту сумму приобретается комплект оборудования из нескольких роботов;
• Масштабируемость обучения: одновременная работа 4-8 студентов с одним комплектом (против 1-2 у конкурентов);
• Снижение совокупной стоимости владения: до 37% экономии за 4-летний период;
• Стоимость обучения на одного студента: снижение до 84% (39,5-79 тыс. руб. против 249-499 тыс. руб.)

Конкурентная защита

• Технологические ноу-хау: уникальные решения по интеграции компонентов
• Методические разработки: адаптированные под ФГОС учебные программы
• Сеть партнерств: долгосрочные соглашения с образовательными учреждениями и органами управления образованием

Прогнозируемые социально-экономические эффекты (не более 1500 символов)

Социальные эффекты:

• Обеспечение учебным оборудованием сквозного процесса обучения от детского сада до профессионалитетов, с целью подготовки повышения уровня образованности абитуриентов колледжей, техникумов, ВУЗов и профессионалитетов;
• Повышение числа учеников осознанно делающих выбор будущей специальности в сфере обеспечения высокотехнологичных производств конструкторами, операторами систем автоматизации производств, разработчиков высокотехнологичного оборудования, программистов, интеграторов и т.д. Таким образом, повышение интереса к инженерным специальностям среди детей и молодежи, начиная с детского сада и заканчивая ВУЗами, а так же курсами повышения квалификации и т.п.;
• Повышение престижа инженерных специальностей в Российской Федерации в целом.

Экономические эффекты:

• Замещение импортного учебного оборудования российскими аналогами;
• Обеспечение высокотехнологичных производств кадрами;
• Обеспечение выполнения государственных программ в сфере импортозамещения, роботизации производств и технологического суверенитета и как следствие увеличение производительности труда и снижение накладных расходов за счет автоматизации производств и внедрения новых технологий.

На страницу проекта