Специалист по эксплуатации беспилотных систем в АПК
Проблема:
Дефицит мышления АПК в АПК
АПК – это продавцы, академии, производители, производители для производителей, сервис, ГОСУДАРСТВО, ИИ.
1. Нехватка кадров в отрасли;
2. Академический разрыв;
3. Координация.
Тема: Формирование отраслевого заказа и создание экосистемной среды по интеграции передовых технологий в АПК до 2030 г. через сетевую образовательную программу и соревнования.
Цель:
создание экосистемной среды по интеграции передовых технологий в АПК до 2030 г.
Задачи:
1.Разработка и проведение сетевой образовательной программы «Специалист по эксплуатации беспилотных систем в АПК»;
2. Разработка методики и соорганизация соревнований «Специалист по эксплуатации беспилотных систем в АПК» на передовых агропромышленных площадках РФ;
3. Создание базы реальных кейсов с экономикой на базе участников образования и соревнования.
Целевая аудитория:
студенты ВО, СПО, ДПО сельскохозяйственной и технической направленности, сельхозтоваропроизводители и эксплуатанты БАС, органы власти.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ состоит из:
Базовая часть:
1. Цифровизация в АПК - тренды, технологии, мировой и российский опыт
2. Основы БАС - типы, компоненты, сферы применения
3. Дистанционное зондирование (ДЗЗ) и агроданные - источники, типы, принципы работы
4. ГИС-технологии в сельском хозяйстве - основы работы с картами, геоданными
5. Введение в агрометеорологию и мониторинг посевов
6. Основы анализа данных в АПК — Excel, базовые приёмы Python/R
7. Законодательство и безопасность применения БАС в АПК)
Вариативная часть:
Модуль А (эксплуатация БАС в АПК)
Модуль В (Специалист по агроаналитике)
Модуль С (Управленец и координация)
Соревнования:
Этап 1. Внутривузовские соревнования в качестве демонстрационного экзамена;
Этап 2. В рамках сборов товарищеские соревнования между командами для промежуточного контроля пройденных модулей;
Этап 3. Организация региональных команд (с/х товаропроизводитель, студент, государство, сервисные компании), в разные части сезонов для отработки сценариев применения БАС;
Этап 4. Международные соревнования на базе агропредприятия с просчитанной ЭКОНОМИКОЙ от эффективности применения БАС.
Распределение задач:
ВУЗы: разработка программы - теория и практика;
Разработчики и производители БАС/ПО: предоставление моделей и ПО;
Агропредприятия: проведение соревнований и применение лучших практик;
Университет 20.35:
Методологический координатор программы:
а. наполнитель контента
б. подтягивает лучших экспертов и ВУЗы (компетенции)
в. подтягивает производителей
г. организатор соревнований (из опыта Архипелага адаптация по АПК)
д. доступ к симуляторам
Оператор посредник:
а. Компенсирует обучение ВУЗам и агропроизводителям
б. Студентам (сотрудники и сервисники)
в. Сотрудникам агрохолдингов (квалифицированный заказчик)
«Календарь» реализации программы:
Разрабатывается с учётом региональных особенностей возделывания сельскохозяйственных культур.
Расходы:
Учебные дроны
ПО
Полигоны в регионах
Механизмы финансирования:
Компенсация со стороны У20.35 90% затрат понесенных в ходе освоения образовательной программы через отраслевой заказ;
Производители ПО, БАС, СЗР, сельхозтоваропроизводители.
Барьеры и риски:
Бюрократические препятствия внутри и между ВУЗами;
Недостаток практических баз для обучения;
Разный уровень технической оснащенности ВУЗов.
Сетевые меры преодоления:
Координационный центр (на базе НТИ и Университета 20.35), регламентирующий процесс обучения;
Распределённая сеть учебных полигонов (ВУЗы + бизнес);
Программа совместного финансирования технической базы;
Единые стандарты оснащения учебных лабораторий.
Вконтакте