Современное инклюзивное образование сталкивается с высокой распространенностью дисграфии у младших школьников (30-50%) и у школьников с расстройствами аутистического спектра (80-90%), что создает сложности в организации индивидуального тьюторского сопровождения. Трекер-браслет «ПочеркУм» решает эту проблему, предоставляя тьютору объективные данные о состоянии ученика в реальном времени через мониторинг моторной активности и мышечного тонуса, позволяя своевременно оказывать адресную поддержку и персонализировать учебный процесс, повышая эффективность инклюзивной образовательной среды.

Цель проектной задачи: разработка и апробация инновационной комплексной образовательной системы "ПочеркУм", состоящей из эргономичного детского браслета-трекера и аналитического веб-приложения для тьютора (дефектолога, педагога, родителя), позволяющие осуществлять мониторинг в режиме реального времени и коррекцию навыков письма у детей младшего школьного возраста и у детей с особыми образовательными потребностями, посредством анализа графических проблем и построения индивидуальной траектории обучения.

На страницу проекта