NeuroHelp: Dyslexia
Приложение для развития навыков чтения у детей с дислексией.
Программное решение для ПК, направленное на абилитацию навыков чтения у детей с дислексией младшего школьного возраста. Программа будет представлять собой цикл упражнений, направленный на обучение ребенка более эффективным зрительным паттернам, которые обычно формируются у детей в норме во время обучения чтению. От тренировки зрительных паттернов на отвлеченных визуальных стимулах, упражнения будут шаг за шагом переходить к практикам распознавания букв, затем слогов, после чего целых слов и предложений. Цикл упражнений будет геймифицирован и анимирован. В нем будут созданы герои и персонажи, поддерживающие и мотивирующие ребенка во время обучения. В программа будет адаптировать сложность упражнений, опираясь на текущий уровень выполнения задания учащимся, посредством технологии отслеживания движений глаз и машинного обучения.
В основу положен новый подход по коррекции дислексии с опорой на формирование правильных зрительных паттернов - такой метод будет реализован впервые в РФ и в мире. Будут применены технологии отслеживания движений глаз, а также геймификация. Все методы и технологии имеют научную доказательность. Команда также ведет собственное научное исследование проблемы формирования правильных зрительных паттернов на базе НИУ ВШЭ.
Литература:
Biscaldi, M., Gezeck, S., & Stuhr, V. (1998). Poor saccadic control correlates with dyslexia. Neuropsychologia, 36(11), 1189-1202.
Fischer, B., & Hartnegg, K. (2000). Effects of visual training on saccade control in dyslexia. Perception, 29(5), 531-542.
Bucci, M. P., Brémond-Gignac, D., & Kapoula, Z. (2008). Poor binocular coordination of saccades in dyslexic children. Graefe's archive for clinical and experimental ophthalmology, 246(3), 417-428.
Nicolson, R. I., & Fawcett, A. J. (2019). Development of dyslexia: The delayed neural commitment framework. Frontiers in behavioral neuroscience, 13, 112.
Jafarlou, F. (2024). Oculomotor Rehabilitation Improves Reading Abilities in Dyslexic Children With Concurrent Eye Movement Abnormalities. Clinical Pediatrics, 63(9), 1276-1286.
Вконтакте