тема: Иммерсионное пространство «Наше наследие», как средство развития патриотических чувств и формирование национальной идентичности у детей дошкольного возраста

Целесообразность стартап-проекта заключается в прямой связи с актуальными задачами государственной политики в области образования и воспитания. В частности, он направлен на реализацию Стратегии развития воспитания в Российской Федерации, которая подчеркивает важность формирования у детей чувства патриотизма, гражданской ответственности, уважения к истории и культуре своей страны.

Основа проекта – создание иммерсивного пространства с помощью внедрения технологии QR-кода в предметно -пространственную среду дополнительного образования ДОУ (детского сада) с фокусом на развитие патриотических чувств, формирование национальной идентичности и повышение знаний Российской культуры у всех участников образовательных отношений.

Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста чувства патриотизма, национальной идентичности и уважения к культурному наследию России, любви к Родине, вовлечение в мир семейных ценностей через создание и внедрение иммерсивного пространства в предметно-пространственную среду дополнительного образования детского сада –"Наше Наследие".

Задачи проекта:

1. Разработка и создание иммерсивного пространства:

- Спроектировать и оформить локации, отражающие различные аспекты истории и культуры России доступные детям дошкольного возраста.

- Разработать и создать интерактивные экспонаты, игры и материалы, адаптированные к возрасту и интересам детей дошкольного возраста с учетом тематики мероприятий.

- Обеспечить безопасность и доступность иммерсивного пространства для детей.

2. Разработка и реализация методических материалов:

- Интегрировать занятия (мероприятия) проводимые в иммерсивном пространстве в учебный план детского сада.

- Разработать и апробировать занятия (мероприятия) иммерсивного пространства, направленных на формирование патриотических чувств, национальной идентичности и приобщения к семейным ценностям.

- Разработать методические рекомендации для дошкольных образовательных организаций по использованию ресурсов иммерсивного пространства в образовательном процессе с применением технологии QR-кода.

3. Вовлечение участников образовательных отношений:

- Привлечь педагогов детского сада к разработке и реализации методических материалов иммерсивного пространства.

- Организовать просветительские мероприятия для родителей с целью повышения их осведомленности о Российской культуре и истории России, заложенных предками семейных ценностях и оказания поддержки в функционировании иммерсивного пространства.

- Организовать образовательный процесс с возможностью высказывать детям свои идеи и участвовать в изготовлении мини-выставок и экспонатов (макетов).

4. Апробация и оценка эффективности проекта:

- Организовать запуск проекта в детском саду.

- Провести мониторинг и оценку эффективности использования иммерсивного пространства в образовательном процессе.

- Собрать отзывы педагогов, родителей и детей о работе проекта «Наше наследие», с целью внесения корректировки и улучшения в проект.

5. Распространение опыта (перспектива):

- Представить опыт работы по созданию и использованию иммерсивного пространства на конференциях, семинарах, конкурсах, фестивалях и других мероприятиях.

- Организовать сетевое взаимодействие с другими образовательными учреждениями.

Практическое применение заключается в создании и апробации иммерсивного пространства предметно-пространственной среды дополнительного образования, основанной на российской культуре, которая состоит из нескольких локаций:

1. «Код наследия». Цель: первичное знакомство с иммерсивным пространством, правилами пользования и первичными знаниями посетителей о себе, своей Родине её культуре для расширения информации, подлинности истории с первичным знакомством технологии QR-кода. Патриотическое применение: развитие интереса к изучению истории и культуры России, в целях раскрытия ценности наследия. Использование современных технологий.

2. «В гостях у предков». Цель: Погружение в быт, традиции и культуру русского народа (народные костюмы, предметы быта, фольклор, игры, сказки) с использованием технологии QR - кода. Патриотическое применение: развитие интереса к истории и культуре своего народа в сопоставлении со своей семьей, уважения к семейным ценностям и традициям предков, формирование чувства принадлежности к русской культуре. Воссоздание интерьера русской избы, возможность примерить народные костюмы, предметы быта, разучить народные сказки, песни и танцы.

3. «А у нас во дворе». Цель: знакомство с традиционными русскими играми и забавами, народными праздниками, народным календарём природы с применением технологии QR -кода. Патриотическое применение: воспитание экологической культуры и коллективизма, чувства общности, приверженности к здоровому образу жизни и народным традициям и развлечениям. Игры, хороводы, организация народных праздников (Масленица, Колядки, Осенины и т.д.) с песнями, танцами и обрядами.

4. «Город мастеров». Цель: знакомство с русскими народными промыслами и ремеслами (гончарство, ткачество, роспись, резьба по дереву и т.д.) с применением технологии QR-кода. Патриотическое применение: формирование уважения к труду и мастерству русских ремесленников, развитие творческих способностей и интереса к народному искусству, воспитание бережного отношения к культурному наследию. Возможность попробовать себя в роли мастера, изготовить сувенир своими руками, узнать о технологиях и секретах ремесел.

5. «Дорога к победе». Цель: знакомство с героическими страницами истории малой родины и России, подвигами русских великих людей, воинов и героев, историей побед в войнах и не только с применением технологии QR-кода. Патриотическое применение: воспитание чувства гордости за героическое прошлое своей страны, уважения к героям, памяти об ушедших героях, формирование готовности к защите и прославлении Отечества. Игровые квесты, создание альбомов героев, создание макетов: военной техники, оружия и прочих военных экспонатов.

На страницу проекта