Иллюстративный материал в современных учебных пособиях представлен в недостаточном объеме. Данный факт крайне негативно отражается на учебном процессе. Согласно статистике, большинство людей являются визуалами (т.е. людьми, воспринимающими большую часть информации с помощью зрения). Ученики слабо представляют себе некоторые аспекты жизни в стране изучаемого языка. Например, обучающиеся читают текст и видят в учебнике маленькую черно-белую картинку, которая не обеспечивает их погружение в языковую среду. Результат – низкая мотивация учеников, что в свою очередь, становится очередным препятствием для учителя

Проект представляет собой продукт, предлагаемый для  формирования лингвокультурологической компетенции изучающих английский язык: создается виртуальное приложение к учебному пособию: QR-код как элемент учебного материала, скрывающий визуальную информацию о значимых объектах страны изучаемого языка.

Имеющиеся на данный момент альтернативы (иллюстративный материал в УМК, Интернете и виртуальные экскурсии) не решают проблему в полной мере, так как, иллюстративный материал в УМК представлен достаточно скудно, а наглядный материал из Интернета, во-первых, довольно скучен для детей, не вызывает познавательного интереса у изучающего иностранный язык, во-вторых, материал, который находится в открытом доступе во всемирной сети, может быть защищен авторскими правами. 

Уникальность предлагаемого продукта:

1) может заинтересовать школьников, так как они не сталкиваются с QR-кодами каждый день (эффект новизны);

2) предполагает использование телефона (дома), что может рассматриваться как воспитательный момент: покажет ученикам, что гаджет можно использовать не только для игр, но и для обучения;

3) весь наглядный материал уже отобран и участникам учебного процесса нет необходимости тратить время на поиск материала;

4) Исключена вероятность, что ученик натолкнется на вредоносные материалы

На страницу проекта