"Не ошибается тот, кто ничего не делает", "На ошибках учатся". Ошибка - неотъемлемый элемент обучения и приобретения опыта. Ошибки дают не только информацию о "неправильности", но и помогают установить критерии оценки действий, результата, рисков и ресурсов. Грамотный анализ ошибок и преодоления их последствий даёт неоценимый опыт. Так что ошибка - не враг, а друг и источник ценной информации, как для себя, так и для других. Однако начиная с детства, складывается отношение к ошибкам как чему-то недопустимому, постыдному, достойному порицания или наказания. Весомая роль в формировании такого отношения принадлежит образованию, начиная с дошкольного уровня. В итоге как учащиеся, так и взрослые люди боятся ошибок, стараются скрыть допущенные, если последствия не стали заметными, не выносят по доброй воле собственные ошибки на обсуждение, тем самым исключая часть опыта из анализа деятельности.
Проблема, решаемая проектом, направлена на содействие изменению отношения к ошибкам у педагогов и студентов педагогических направлений, чтобы в процессе педагогической деятельности те могли влиять на изменение отношения к ошибкам у учащихся в сторону извлечение максимальной пользы даже из неудовлетворительных результатов.

На страницу проекта