Если мы умеем мыслить свой город - мы будем проектировать МИР! 

Мы разработали программу федерального уровня, направленную на вовлечение детей в развитие города/региона/страны, что обеспечит кадровый суверенитет, поможет регулировать отток молодежи из регионов, решит проблемы с осознанием региональной идентичности, позволит более эффективно реализовывать программы целевого обучения.

Программа "Мы проектируем МИР" направлена на сопровождение самоопределения школьников в проектной деятельности и их вовлечение в  решение стратегических вызовов города/региона/страны, а также создание инновационной институции проектных управленцев, связывающих школу-вуз-предпринимателей-индустрии-город-регион-страну.

Проблема: отток потенциальных квалифицированных кадров из региона происходит, потому что отсутствует системный механизм, связывающий стратегию развития территории и профориентацию детей еще до выпуска из школы.

до поступления в вуз:

• нет площадки/инструментов для самоопределения школьников в реальной деятельности;

• не складываются устойчивые партнерства/стартапы с индустриями;

• не формируется понимание потенциала и стратегических ставок своего города/региона;

• первичная профориентация в деятельности и складывание партнерств происходит уже в вузе (часто далеко от своего города).

Картина мира начинает формироваться еще в школе, на подростковом этапе в старших классах(12-18 лет) многие дети задумываются о финансовой самостоятельности и ищут подработку. Создав на площадке города проектную институцию/сообщество/среду, благодаря которой школьник сможет пройти ответственную профессиональную пробу на реальных проектах в сотрудничестве с  вузами, индустрией и управленцами города, в его картине мира появится видение своего карьерного трека в контексте стратегических вызовов города/региона/страны.  

Цель нашего проекта: создать инновационную институцию/сообщество управленцев проектной деятельностью, вовлеченных в ежегодную комплексную программу развития своего города, которая станет центром притяжения для реальных молодежных проектов-драйверов развития своего города/региона/страны.

• Стартовая стратегическая сессия "Город как проект" в формате погружения и проектирования годовой проектной программы, с опорой на передовые направления городской и региональной повестки, реализуется с участием команд педагогов, молодежного актива, городских управленцев и предпринимателей. Результат - выбор проблем для разработки проектов на Фестиваль.  (охват - все учащиеся 10-11  классов города, длительность 3 дня)
• Проектный фестиваль “Мы проектируем МИР. Концепт” разработка концепта проекта проектными командами при экспертной поддержке потенциальных партнеров и комитетов администрации города. Результат - создание и защита концепта проекта. (разработчики и наставники - учащиеся 10-11 классов, участники - учащиеся 5-9 классов, длительность 5 дней).
• Платформенное решение/мобильное приложение "Мы проектируем МИР", обеспечивает сопровождение проектных треков в межмодуль: образовательные треннинги, ежемесячные встречи для сонастройки, экспертное сотрудничество для повышения качества итоговых проектов, доработку проектов для питча/реализации/MVP.
• Проектный фестиваль “Мы проектируем МИР. Питч”.  акселерация проектов перед итоговым питчем/реализацией, чтобы проекты "не легли в стол", важно провести питч с участием потенциальных партнеров. Результат - предложения для реализации проектов от партеров. 
• Итоговый форум/конференция  для обсуждения результатов, рефлексии и постановки проблем на следующий год.
• Образовательная программа для управленцев проектной деятельностью, предпринимателей и родителей. На всем протяжении программы будут реализованы образовательные треннинги для управленцев проектной деятельностью/тьюторов/педагогов, которые будут максимально эффективны именно на площадке реализации программы.

В результате будет сформирована институция, которая будет координировать ежегодный трек проектной деятельности во всем городе/регионе, соединяя школьников, городские комитеты и предпринимателей, в соответствии со стратегическими целями развития. 

Решая проблему подготовки педагогов в качестве управленцев реальными проектами, развивающими свой регион, мы, в том числе, помогаем детям увидеть свой город и его потенциал еще до поступления в вуз, организуем возможности для коллабораций между ребятами и городом, тем самым обеспечивая кадровый суверенитет нашей страны.

Наша программа решает одновременно две важных задачи обеспечения кадрового суверенитета города/региона/страны:

1. Тактическую - подготовку проектных управленцев, сопровождающих реализацию реальных проектов развития школьниками в качестве треков по самоопределению;

2. Стратегическую - обеспечивает связность индустрии, предпринимателей, городских управленцев и школьников, что обеспечивает стабильную комплексную систему воспроизводства профессионалов, вовлеченных в решение стратегических вызовов города/региона/страны. 

На страницу проекта