Тема: Методика овладения навыками письма у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Исследование предпосылок овладения навыками письма у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Актуальность:
Проблема подготовки детей с нарушениями речи к овладению письмом приобретает особую значимость в свете современных требований образовательной системы.
Недостаточная сформированность предпосылок письма у дошкольников негативно влияет на дальнейшее обучение и развитие.

Цель исследования:
Выявление и изучение особенностей формирования предпосылок письма у старших дошкольников с общим недоразвитием речи, разработка рекомендаций по организации коррекционно-развивающей работы.

Основные задачи:
Изучение теоретической базы вопроса.
Диагностика уровня сформированности предпосылок письма у исследуемой группы детей.
Разработка методического сопровождения коррекционного процесса.
Оценка эффективности предложенных методик.

Методы исследования:
Анализ специальной литературы.
Психолого-педагогический эксперимент.
Наблюдение, тестирование, анкетирование.
Статистическая обработка результатов.

Практическая значимость:
Полученные результаты позволят оптимизировать процесс подготовки детей с ОНР к обучению письму, повысить эффективность коррекционных мероприятий и создать условия для успешной адаптации дошкольников в начальной школе.

Ожидаемые результаты:
Создание научно обоснованной модели психолого-педагогического сопровождения детей с общими нарушениями речи в процессе подготовки к письму.

На страницу проекта