Адаптивное обучение для детей с РАС

Цель проекта - разработать и внедрить адаптивное обучающее приложение для детей с расстройствами аутистического спектра, обеспечивающее персонализированное обучение базовым навыкам (коммуникация, эмоциональная регуляция, гигиена, счёт, чтение) на основе ABA-подхода и технологий искусственного интеллекта. Задачи проекта: провести анализ потребностей целевой аудитории, разработать приложение с офлайн-режимом и сенсорной настройкой, создать библиотеку из разных занятий, реализовать адаптивный алгоритм ИИ для подбора сложности, разработать личный кабинет для родителей и специалистов, провести пилотное тестирование, подготовить методические рекомендации и опубликовать приложение на iOS, Android, веб и платформе «Эдунет». Ожидается, что в результате реализации проекта будет разработано и опубликовано приложение для iOS, Android и веб с поддержкой офлайн-режима и настройкой сенсорного интерфейса. Будет создана библиотека из более чем 30 обучающих занятий по темам коммуникации, эмоций, гигиены, счёта и чтения. В ходе пилотного тестирования с участием не менее 20 детей с РАС участники продемонстрируют положительную динамику освоения целевых навыков. Родителей и специалисты подтвердят снижение сенсорной перегрузки при использовании приложения. Также будут подготовлены и опубликованы методические рекомендации для родителей и специалистов, проведена апробация в ресурсных классах или коррекционных центрах. Области применения результатов: инклюзивное образование в школах и ресурсных классах, домашнее обучение родителями, психолого-педагогическая диагностика, повышение квалификации специалистов, научные исследования, а также тиражирование технологии на другие категории детей с особенностями развития (задержка психического развития, синдром Дауна, детский церебральный паралич). Потенциальные потребительские сегменты: родители детей с РАС, коррекционные школы и ресурсные классы, частные ABA-центры и центры развития, индивидуальные специалисты (дефектологи, логопеды, тьюторы), государственные программы инклюзивного образования.

Научно-техническое решение - это умное приложение, которое само подстраивается под ребёнка. Свои разработки: система, которая меняет сложность заданий в зависимости от ответов ребёнка, библиотека картинок для общения (PECS) и настройки безопасности (отключить звуки, убрать мигание). Готовые технологии: работа без интернета, голосовое озвучивание. Новизна в том, что никто не соединял всё это вместе в одном российском приложении для детей с РАС.

Это единственное приложение для детей с РАС, которое одновременно учитывает три критических требования: сенсорную безопасность, строгое следование ABA-принципам и адаптацию сложности на основе ИИ в реальном времени. В отличие от обычных детских обучающих приложений, которые перегружают сенсорику ребёнка и не понимают его особенностей, наше приложение создаёт предсказуемую, спокойную и визуально понятную среду без резких звуков и мигающей анимации. В отличие от дорогостоящих индивидуальных занятий со специалистами, приложение доступно 24/7, работает офлайн и позволяет закреплять навыки дома в комфортном для ребёнка темпе, а родителям - видеть прогресс без необходимости быть профессиональным терапевтом. В отличие от других коррекционных цифровых решений, приложение даёт специалистам автоматический сбор поведенческих данных, гибкую настройку сценариев под каждого ребёнка и возможность удалённого контроля прогресса, что экономит время на подготовку к занятиям.

Для родителей: приложение полностью решает проблему отсутствия доступного, безопасного и комплексного российского цифрового инструмента. Оно работает на подписке в рублях, не зависит от зарубежных сервисов, не подвержено риску блокировки. Сенсорные настройки (отключение звуков и анимации, настройка контрастности и цвета) устраняют причину тревоги и отказа от занятий. Дашборд с прогрессом даёт родителям понятную аналитику, которую раньше приходилось собирать вслепую. Приложение показывает динамику по конкретным навыкам, но полностью заменить специалиста оно не может. Для детей с РАС: приложение полностью решает проблему сенсорного стресса за счёт настраиваемого безопасного интерфейса. Визуальное расписание и PECS-карточки дают ребёнку возможность базовой коммуникации (просьбы, отказ, обозначение эмоций) и снижают тревожность за счёт предсказуемости. Адаптивные задания помогают отрабатывать навыки планирования и переключения между действиями. Для педагогов и специалистов: приложение полностью автоматизирует сбор поведенческих данных и аналитику. Дашборд с графиками, зонами риска и списком освоенных навыков заменяет ручное ведение дневников и таблиц, экономя до 50% времени специалиста. Возможность корректировать программу на основе объективных данных повышает точность и эффективность работы.

На страницу проекта