1. Краткий обзор (резюме) проекта

1.1 Разработки и создания «Научно-образовательная платформа коллективного 3D-моделирования исторического наследия с использованием VR/AR технологий» на базе ООО « Дриммейкерс», направленной на воспитание личности у подрастающего поколения, готового творить историю, Государство, лепить время, на основе изучения исторических событий. Формирование вокруг студии сообщества, готового включиться в процесс создания обучающего контента, по принципу «Коллективного творчества» с использованием VR/AR технологий.

1.2 Снижение, а затем полный перехват внимания подрастающего поколения от тлетворного влияния, производимого западными странами контента, в виде игр. Создаваемых на искаженных исторических событиях. (Есть данные, что далее информации предложенной в игре, игрок не отходит). В процесс собственноручного моделирования и построения сценариев, на основе исторических событий происходивших на данной территории в заданный период времени.

Социальный КПД

а) Уроки истории (если снять административные барьеры)

б) Виртуальное посещение музеев

в) Вовлечение экспертов в сообщество для создание живого контента – формирование сообщества

г) Взаимодействие разновозрастных участников с разными компетенциями для создания общих моделей на базе платформы – социализация пожилых и молодежи.

д) Развитие игровой индустрии в России, создание игр на основе нашего понимания истории и ценностей, которые в качестве мягкой силы будут транслироваться по всему миру. Профориентация, предобучение кадров для индустрии. Формирование контента, на основе которого игры исторической тематики будут более аутентичны.

1.3 Всё, что ещё недавно казалось футуристическим видением, уже сегодня начинает формироваться на наших глазах. То, о чём мы говорим как о будущем VR, — на самом деле уже стучится в дверь. И, возможно, 2026 год станет поворотной точкой, когда виртуальная реальность перестанет быть нишевым развлечением и превратится в повседневный инструмент: как смартфон, голосовой помощник или видеосвязь.

С каждым годом, с каждым обновлением и выпуском нового устройства VR становится:

доступнее — благодаря автономным гарнитурам и снижению цен на технологии;

реалистичнее — за счёт высоких разрешений, фовеального рендеринга и глубокой физики;

умнее — с помощью ИИ, персонализированного контента и адаптивного обучения;

полезнее — от игр и творчества до телемедицины, реабилитации и образования;

инклюзивнее — потому что технологии всё активнее учитывают особенности и потребности каждого человека.

Но, пожалуй, самое важное — это не цифры и не мегапиксели. Будущее VR — это не только про технологии. Это про опыт. Про то, как мы ощущаем, общаемся, учимся и переживаем.

Активное применение VR-технологий позволяет участникам окунуться в насыщенную и захватывающую среду, которая может быть как реальной, так и вымышленной. Ощущение присутствия в виртуальной реальности дает пользователям возможность наслаждаться увлекательными приключениями, исследовать невиданные миры, общаться с другими участниками и даже создавать собственные виртуальные сценарии. История и перспективы развития VR/AR технологий.

В сфере образования VR-технологии используются для создания интерактивных уроков и тренировок, позволяющих учащимся наиболее эффективно осваивать новые знания и навыки путем погружения в виртуальные среды, имитирующие реальные ситуации.

Формирование сообщества. На основе «Клуба мышления» создание сообщества из неравнодушных горожан, ветеранов, специалистов по реконструкции исторических событий, а так же преподавателей школ, университета. Которые готовы включиться в процесс предоставления информации об исторических событиях. Учащихся школ, колледжей, студентов Университета, готовых включиться в процесс моделирования и создания контента по историческим материалам. В рамках проектной деятельности, а так же по душевному порыву.

1.5. Наименование проекта

Разработки и создания "Научно-образовательная платформа коллективного 3D-моделирования исторического наследия с использованием VR/AR технологий".на базе ООО « Дриммейкерс» направленной для воспитание личности у подрастающего поколения, готового творить историю, Государство, лепить время, на основе изучения исторических событий. Формирование вокруг студии сообщества, готового включиться в процесс создания обучающего контента, по принципу «Люди учат людей» с использованием VR/AR технологий.

1.6. Участники проекта

ООО «Дриммейкерс», Великий Новгород ИНН

Управленик Министерства Юстиции по Новгородской области

Всероссийский музей им. А. С. Пушкина, дом музей Г. Р. Державина Санкт-Петербург.

Новгородская Епархия РПЦ.

ФГБОУ ВО «НовГУ», «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого».

МАОУ "Школа № 36" им. Гавриила Романовича Державина

«Клуб мышления» Великий Новгород.

1.7. Местонахождения проекта

Россия, город Великий Новгород,

1.8. Цели проекта

Организация, создание платформы объединяющей усилия самых различных людей, что бы создать, например, трехмерные модели городов в разные исторические эпохи в три этапа. «Населить» достоверными историческими персонажами, объектами. Затем использовать их для работы со школьниками, туристами, создания сюжетных видео-роликов, игр и т.д. Ну, или просто иметь возможность «погулять» по виртуальному древнему городу.

Масштабировать вовлеченность населения, разных городов и населенных пунктов, в создание контента.

Таким образом, показать, подрастающему поколению, на примере Великих личностей, возможность творить историю, государство. Тем самым направив энергию созидания, заложенную в каждого, не только в личные планы каждого, но и в русло творения. Путем наполнения личности достоверными знаниями, на примере исторических событий, путем применения технологий полного погружения в такие события.

1.9. Задачи проекта

Организация мероприятий на базе Новгородского «Клуба мышления», для проведения «Мозгового штурма».

Формирование вокруг проекта сообщества, готового включиться в процесс.

Готовые подпроекты:

1 «Званка» Воссоздание и реконструкция утраченной усадьбы Г. Р. Державина «Званка». На основании гравюры Г. Р. Державина. Архивных документов Всероссийского музея им. А. С. Пушкина, моделирование ландшафта, зданий и сооружений усадьбы, с воссозданием интерьеров и возможностью взаимодействия с историческими персонажами.

2. «Новгородский кремль» Создание модели Новгородского Кремля с элементами полного погружения. Наполнение пространства персонажами, повествующими о истории создания Государства Российского.

3. «Музей СВО» Создание эпизода с эффектом полного погружения, «повседневных будней» Защитников Отечества, смоделированного по материалам взятым из реальных событий.

На страницу проекта