Это цифровой стенд-киоск (сенсорный терминал), который ставят в школах и торговых центрах Дагестана. Школьник за 10–15 минут проходит «микро-пробу» — короткие практические мини-задачи по профессиям — и на выходе получает не абстрактное «ты гуманитарий», а конкретику: какие вузы и колледжи подходят, какой проходной балл, какие экзамены сдавать, куда бежать за олимпиадами. Плюс персональный отчёт для родителя. Ключевая идея — мостик между «мне интересно» и «я знаю, что делать уже сегодня».

Как это устроено

Для школьника — бесплатный путь: микро-проба → мгновенные рекомендации → отчёт. Это важно для охвата: платить за первое знакомство с профессией ребёнок не будет, а скачивание отчёта и переходы по партнёрским ссылкам — уже измеримое поведение, на котором строится метрика ценности.

Для бизнеса — три источника денег: платное выделение вузов и колледжей в рекомендациях, подписка школ на аналитику (какие профессии популярны у их учеников) и продажа расширенных отчётов с консультациями. Модель классическая для просветительских EdTech-платформ: бесплатный фронт, монетизация на B2B и допродах.

Для пилота — 3–5 школ Республики Дагестан, уже есть договорённости с двумя колледжами и одной ИТ-компанией Махачкалы. Метрики адекватные: охват, время на стенде, конверсия в скачивание отчёта и участие в олимпиадах и днях открытых дверей. Масштабирование — сначала регионы СКФО, тиражируется за счёт централизованного обновления контента (кейсы, карточки вузов, олимпиады).

Чем это отличается от существующего

Рынок профориентации в России реально сегментирован: «Билет в будущее» — акцент на практических пробах, но это офлайн-мероприятия с ограниченными местами; «Атлас новых профессий» — карта мира профессий без диагностики; тесты типа «Проектория» — часто без привязки к реальному поступлению. Ниша заявки выглядит честно: практическая проба + живые данные приёмной кампании + локальный контекст в одном месте. Именно локальность (конкретные вузы РД, их баллы, местные работодатели) — сильная сторона, которую федеральным игрокам дорого воспроизводить.

Сильные стороны

• Реальные боли закрыты точечно: «какая профессия», «куда поступать», «сколько баллов», «что делать сейчас» — это ровно то, что спрашивают школьники и родители.
• Данные как валюта: привязка к проходным баллам и карьерным траекториям делает продукт утилитарным, а не «мотивационным».
• Низкий порог входа: стенд не требует установки приложения, работает в транзитных местах — ТЦ, школы.
• Партнёрский замкнутый контур: колледжи получают лиды, ИТ-компании — ранний контакт с будущими абитуриентами, школа — аналитику.

На что стоит обратить внимание команде

1. Качество микро-проб — сердце продукта. Если пробы будут «тестом из 10 вопросов с вариантами», продукт сольётся с конкурентами. Практика должна ощущаться как практика: например, собрать запрос к базе данных или спроектировать планировку комнаты.
2. Юридическая и этическая сторона партнёрства с вузами. Платное «выделение в рекомендациях» — тонкая зона: если рекомендации станут продажными, доверие (главный актив) рухнет. Стоит заранее разделить «органические рекомендации» и «партнёрские карточки» визуально.
3. Актуальность данных. Проходные баллы меняются каждый год — нужен процесс обновления, иначе стенд быстро начнёт врать.
4. Метрика конверсии в олимпиады хорошая, но добавить бы конверсию в «сознательно выбрал направление» — опрос через 3–6 месяцев.
5. Родительская аудитория почти не задействована в дизайне: отчёт для родителя есть, но родитель часто и есть тот, кто решает про дополнительные занятия, репетиторов и «куда поступать». Это скрытый канал монетизации.

На страницу проекта