Актуальность стартап-проекта заключается в необходимости разработки и апробации комплекса психологических и психофизиологических диагностических методик, направленных на оценку индивидуально-психологических особенностей студентов-дефектологов, что позволит решить проблему выработки их индивидуального стиля будущей профессиональной деятельности. Частой проблемой в подготовке студентов-дефектологов является непонимание студентов-дефектологов степени своей готовности к работе в образовательной среде. В качестве решения указанной проблемы рассматриваются подготовка и публикация статьи, обобщающей результаты данного исследовательского проекта и создание чат-бота, основной задачей которого является знакомство студентов и специалистов с действенными методиками проверки эмоционального интеллекта, экстраверсии-интроверсии, эмпатических способностей, на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности.

Целью проекта является формирование и апробация комплекса психофизиологических (сложная зрительно-моторная реакция) и психологических (особенности темперамента, эмоциональный интеллект, эмпатия) методик для оценки готовности специалистов-дефектологов к работе в образовательной среде. Проведение такой диагностики позволит специалистам-дефектологам выработать эффективный индивидуальный стиль работы в образовательной среде или совершенствовать уже существующий.

В работе использованы: аппаратное устройство для психофизиологического тестирования «Психофизиолог», Опросник темперамента Г. Айзенка (ЕPI), «Тест эмоционального интеллекта» Н. Холла, «Методика диагностики уровня эмпатических способностей» В.В. Бойко.

В результате выполнения проекта получены сведения об особенностях эмоционального интеллекта и эмпатии специалистов-дефектологов, имеющих разные психофизиологические особенности и особенности темперамента.

Результаты выполнения проекта будут иметь практическое применение при подготовке специалистов-дефектологов в системе высшего образования и при переподготовке кадров.

На страницу проекта