Пандемия оказала серьёзное влияние на педагогов и обучающихся, так как сфера образования за короткий промежуток времени полностью изменилась: привычный и знакомый офлайн-формат сменился непонятным и сложным онлайн-пространством. Учителя школ и преподаватели вузов осваивали новые технологии в спешном темпе, стараясь адаптировать интернет-ресурсы под образовательные программы таким образом, чтобы сохранилось самое важное - качество обучения. Однако не все онлайн-технологии смогли заменить занятия в очном формате; некоторые из них оказались трудными как в создании, так и в дальнейшем применении.

Одним из наиболее удачных методов в дистанционном образовании является веб-квест (онлайн-квест). Для него педагогу не требуется освоение специальных программ или высокий уровень знаний в области IT-сферы, но при этом данный способ является эффективным и интересным в обучении и может применяться для любой сферы и адаптироваться для всех возрастов.

Объектом исследования данной работы является веб-квест как инновационная технология в педагогической области и его использование в профориентации школьников. Предмет исследования - свойства веб-квеста, его преимущества для педагогов и обучающихся, а также способы реализации.

Цель работы - изучение методики разработки и проведения онлайн-квеста и создание профориентационного Интернет-ресурса "Поступай!" как коммуникации с Институтом экономики, управления и сервиса ТГУ имени Г.Р. Державина в онлайн-пространстве.

На страницу проекта