1670 идей
Сортировать по
Экспертные заключения: 4
Консультации: 0

Автоматизированный биореактор

Биореакторы используются во многих отраслях промышленности, включая важнейшие - медицинскую и пищевую - для синтеза лекарственных компонентов, пищевых добавок. Перспективно использование биореакторов для парфюмерной и косметической промышленности. Внутри биореактора находится питательная среда, в которой культивируются необходимые для промышленности микроорганизмы, либо ткани растений/грибов/животных. На данный момент, большая часть биореакторов, находящихся в эксплуатации, являются самодельными, либо поставляются из других стран. Нашей задачей является создание высокотехнологичного продукта, отображающего (с помощью различных датчиков) основные параметры среды внутри него.

Ссылка

На страницу проекта

Направление

Наука, Производство продуктов питания, Сельское хозяйство

Рынки

HealthNet, FoodNet

Сквозные технологии

Новые производственные технологии
Экспертные заключения: 4
Консультации: 0

Гибкие коммуникации

В быстро меняющемся информационном обществе традиционные методы обучения не способствуют подготовке обучаемого к жизни в XXI веке. На все эти вопросы отвечает такой инструмент как хьютагогика. Ориентируясь на ее принципы и инструменты, возможно спроектировать комплексный подход к построению образовательной среды и учебного процесса, позволяющий разработать, гибко изменять и адаптировать под запросы учащихся единую систему из образовательных результатов, учебного материала, способов взаимодействия с учащимися, педагогических технологий и инструментов на основе образовательный данных.

Цель — разработать ключевые принципы хьютагогической среды для формирования субъектности в гибридном образовательном процессе.

  1. Предполагаемые деятельностные практики

Кейс-технологии, так как в кейс-технологии производится анализ реальной ситуации, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы. Данные технологии помогают повысить интерес слушателей к изучаемому курсу, развивает у слушателей такие качества, как социальная активность, коммуникабельность, умение слушать и грамотно излагать свои мысли.

Игровые технологии, так как игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Обсуждение учебного материала с опорой на модифицированную технологию World Cafe (c проведением в teams или discord) и отражением результатов в документе google.

В качестве элементов взаимодействия, методов вовлечения и подачи в рамках изучения курса применяется гибридный метод (с использованием online и offline образовательных технологий) студентами будет разрабатываться проект на тему: «Повышение вовлеченности в переговорный процесс субъектов общения (межгрупповая адаптация студентов)». Цель проекта: повысить деловую коммуникативность студентов путем их вовлечения в переговорный процесс в рамках защиты своих интересов. Основной задачей проекта является построение модели – пирамиды вовлеченности в переговорный процесс субъектов общения посредством межгрупповой адаптации студентов различных групп.

2. Предполагаемые среды и инструменты и обоснование их выбора

    Kahoot - Блиц-опросы: инструмент может использоваться и для экспресс- диагностики, и для сбора и анализа иррациональных идей, преобладающих в группе (для разработки или модификации учебных материалов под конкретную группу слушателей или под конкретного обучаемого).

    Записи мини-лекций - microlearning. Записи могут предоставляться одновременно с текстовыми материалами (чтобы предоставить обучаемым возможность обучения с опорой как на визуальный, так и на аудиальный каналы).

    Яндекс.Телемост - для организации совместной работы онлайн. Отработка ситуаций с конфликтогенами обретает особую эффективность при непосредственном взаимодействии (здесь и сейчас), так как одной из проблем участников при поиске эффективных выходов из них является возникновение эмоциональных переживаний, вплоть до эмоционального стресса, на фоне которого могут наблюдаться эмоционально-ассоциативные нарушения. Кроме того, важно часть работы выполнять в рамках командной работы, так как именно в этих условиях возможно обеспечить синергетический эффект, благодаря которому и будут находиться эффективные решения.

    Путь пользователя: Входная диагностика - обучение - тренажер - итоговый спарринг.

    3.Возможные риски проекта

      3.1.Потеря разработчиками права на результаты инновационной педагогической деятельности разработчику. Инновационный педагогический продукт может быть отчужден от авторов. Далее этот продукт может быть применен не по назначению (авторскому замыслу), а произвольно, что увеличивает риски этого образовательного проекта.

      3.2.Недостаточное взаимодействие членов команды проекта, как следствие, субъекты педагогической деятельности действуют сообразно своим представлениям и идеям, то есть субъективно и не связаны некоторой одной метаидеей (концепцией, теорией, идеологией).

      3.3.Обучающиеся все больше получают ценной информации не через систему образования. Сложившаяся ситуация с передачей обучающимся ценной и новой информации с одной стороны запаздывает (со стороны системы образования), а с другой, сильно искажается (другие источники информации), что приводит обучающегося к неспособности адекватно оценивать реальную действительность.

      4.Описание собираемого цифрового следа

        Цель: для отслеживания вовлеченности слушателей и корректности заданий

        Оцениваемое качество

        Универсальные качества для учебы

        Самоорганизация

        Выполнение в срок

        Выполнение, как требовалось по заданию

        Анализ по ЛМС

        Поставленный балл в ЛМС

        Оригинальность

        Оригинальное

        По отзывам других членов группы

        Антиплагиат текстов

        Анализ количества антилайков и лайков + комментариев однокурсников по представленной записи (файлу)

        Предвосхищение будущих заданий и работы

        Выполнение открытых заданий раньше срока

        Обращение с просьбой – сказать, что будем проходить

        Количество из ЛМС

        Анализ писем студентов в общие чаты и личные каналы

        Изменение умений и навыков

        (например, навыков эффективного поведения в ситуациях с конфликтогенами)

        Содержательный анализ ответов на входе и на выходе

        Качественный анализ (по определенной системе): экспертная внешняя оценка, но при необходимости частично может быть оцифрована

        Наличие выраженных изменений: использование техник и тактик, уменьшение времени формулирования ответа или уменьшение времени поиска ответа определенного типа (при их предъявлении)

        Доступность материала лекций для понимания и уровень сложности, привязанных к ним заданий

        Количество скачиваний или просмотров мини-лекций (в зависимости от настроек)

        Количество и продолжительность прохождений тестов (заданий) к мини-лекциям

        Соотношение количества скачиваемых или просматриваемых материалов с итогами тестирования (наличием изменений) и анкетой обратной связи (положительными и отрицательными откликами)

        Глубина погружения в материал

        Количество, частота обращений к преподавателям и организаторам курса

        Количество, длина сообщений

        Удовлетворенность результатами обучения

        Заполнение анкеты обратной связи в конце курса

        После изучения отдельных тем можно использовать рефлексию или эссе

        Содержательный анализ

        Количество сообщений

        Длина сообщений

        Наличие эмоджи или других обозначений эмоций

        Знак эмоций

        Выражение преимущественно отрицательных эмоций

        Лайки

        Комментарии

        Количество

        Содержательный контент-анализ

        Выражение преимущественно положительных эмоций

        Лайки

        Комментарии

        Количество

        Содержательный контент-анализ

        Дискуссионность поднимаемых тем, интерес к ним

        Востребованность каналов для обсуждения

        Общее количество сообщений, длина сообщений, эмоджи, количество упоминаний ключевых слов курса, авторов, организаторов и преподавателей курса

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        Образование

        Рынки

        EduNet

        Сквозные технологии

        Коллаборативные технологии
        Экспертные заключения: 9
        Консультации: 6

        SfeduNet 5.0 п2 School quiz

        School quiz - это школьные онлайн-квизы на базе мобильного приложения (разработка квизов полностью авторская). Мобильное приложение будет включать уникальные элементы интерфейса, отвечающие потребностям нашего готового решения.

        Проект решает проблему учащихся в отсутствии качественного цифрового образовательного досуга.

        Пользователями являются школьники 5-11 классов, согласно данным Минпросвещения РФ, численность школьников на 2019-2020 учебный год составляет 16,8 млн. человек. К 2023-2024 учебному году их количество увеличится еще на 2 млн. и вырастет до 18,8 млн. человек.

        Онлайн-квизы рассчитаны на школьников независимо от их предметной подготовки, знаний и умений.

        Школьники не являются платежеспособным населением, поэтому потребителями услуги будут родители школьников (платежеспособные взрослые).

        Бизнес-модель проекта B2C, но он может быть перенаправлен на B2G, если услуга будет продаваться не физическим лицам, а предложена Министерству образования.

        Географическое распространение - внутренние рынки РФ.

        Бизнес-идея реализуема, т.к. качественно проработана и не требует на начальном этапе дополнительных человеческих ресурсов. Предприятие будет осуществлять продажу онлайн-услуг, что исключает необходимость аренды офисных и производственных помещений., специализированного оборудования, а также не требует транспортных расходов. Наличный оборот финансов тоже не предполагается, что значительно облегчит оборот средств.

        Основным конкурентным преимуществом является отсутствие прямой конкуренции,т.е. уникальность идеи. На рынке существуют онлайн-квизы исключительно для взрослых (с пометкой 18+),которые не подходят нашей целевой аудитории, к тому же они несут исключительно развлекательную направленность. Наш продукт выполняет, помимо развлекательной, образовательную функцию, что является несомненным плюсом.

        Развитие проекта не зависит от экономических, климатических и геополитических изменений в стране, что несомненно является гарантией устойчивости бизнеса.

        Ссылка

        На страницу проекта

        Экспертные заключения: 6
        Консультации: 3

        Устройство для очистки воздуха от вирусов и бактерий методом плазменной деструкции на активном фильтре

        Мы предлагаем новый метод очистки воздуха в потоке:

        Одной из наиболее эффективных технологий, которая позволяет очистить в потоке воздух от микроорганизмов и некоторых вредных химических соединений, является плазменная очистка воздуха и устройства на ее основе.

        Обеззараживающий и очищающий эффект таких устройств основан на уникальном многофакторном воздействии: активные радикалы, озон и УФ - излучение, образующиеся при плазменном разряде. При этом активные радикалы, являющиеся мощнейшими дезинфекторами и озон, являющийся мощнейшим природным окислителем, по завершению очистки распадаются.

        Известно довольно много устройств для очистки воздуха на основе плазмы. Однако они имеют ряд недостатков, а именно - громоздкость, низкая надежность работы, низкая энергоэффективность, дороговизна и другие. Кроме этого, в известных устройствах очистки воздуха на основе плазмы не использован весь потенциал способа.

        Например, известен плазмохимический реактор для очистки воздуха (патент РФ № 127324) содержащий корпус, внутри которого установлены кассеты с высоковольтными газоразрядными элементами, включающими диэлектрическую трубку с закрепленными на ее внутренней и наружной стенках электродами, подключенными к высоковольтному источнику переменного тока и расположенными перпендикулярно потоку очищаемого воздуха, причем наружный электрод выполнен в виде токопроводящей ленты, имеющий V-образную поперечное сечение с зубчатыми краями, намотанной по спирали на внешней поверхности диэлектрика и прижатой к ней токопроводящей спиральной шиной, при этом торцы газоразрядных элементов залиты специальным герметиком, а внутренний электрод газоразрядного элемента выполнен в виде сетчатого цилиндра с сечением ячеек, исключающим электрический разряд на внутренней поверхности диэлектрика.

        При всех положительных сторонах данного реактора, он имеет довольно значительные габариты и не может использоваться в помещениях малого объема, в автотранспорте и т.п.

        Известны и другие установки, например, установка сорбционно-плазмокаталитической очистки газов "СТОПКР", которая предназначена для очистки воздуха от органических веществ: предельных, непредельных, ароматических углеводородов и др., а также неорганических веществ: NH3, H2S, SO2, NOx, СО и др. (ТУ 3646-004-83782690-2009, ООО «Воздухоочистка», С-Петербург, 2009 г).

        Установка включает три основных блока: вентиляционную систему, предварительный блок грубой очистки, плазмохимический реактор (плазмогенератор) и каталитический реактор.

        Плазмохимический реактор представляет собой металлический воздуховод, внутрь которого устанавливаются кассеты с высоковольтными газоразрядными элементами, кассеты электрически соединены с высоковольтными трансформаторами, которые расположены в специальных электрических шкафах, находящихся в нижней части корпуса или в верхней, либо вынесены. Газоразрядные элементы расположены в кассете в один ряд или в шахматном порядке перпендикулярно движущемуся загрязненному воздуху.

        Газоразрядный элемент (плазмогенератор) выполнен в виде цилиндрического диэлектрического баллона (трубки) и системы электродов, заполненных газом. Один из электродов пропущен через стенку баллона для контакта с электропроводящим газом, а другой электрод выполнен в виде токопроводящей ленты V-образного поперечного сечения с зубчатыми краями, намотанной по спирали на внешней поверхности баллона и прижатой к ней токопроводящей спиральной шиной.

        После плазмогенератора воздух подвергается финишной тонкой очистке в каталитическом реакторе. Синтезируемый в газовом разряде плазмогенератора озон попадает на активный катализатор, где сразу разрушается на активный атомарный и молекулярный кислород. Остатки загрязняющих веществ, не уничтоженных в плазмохимическом реакторе, разрушаются на катализаторе благодаря интенсивной реакции с кислородом.

        Недостатком установки "СТОПКР" являются довольно значительные габариты и недостаточная эффективность очистки воздуха, особенно от вирусов и бактерий.

        Нам удалось создать плазменное устройство для очистки воздуха в потоке имеющее малые габариты и высокое качество очистки. Устройство также содержит корпус, в котором расположены вентилятор, плазмогенератор и активный каталитический фильтр. Однако плазмогенератор выполнен плоским толщиной от 2 до 15мм и состоит из электродов, расположенных в пористом диэлектрическом материале, а активный каталитический фильтр находится на расстоянии от 1 до 15мм за плазмогенератором. В качестве пористого диэлектрического материала используется кварц или лейкосапфир.

        Выполнение плазмогенератора плоским с толщиной от 2 до 15мм позволяет разместить активный каталитический фильтр непосредственно за плазмогенератором (на расстоянии от 1 до 15мм), что значительно снижает габариты устройства и повышает качество очистки воздуха, особенно от вирусов и бактерий за счет усиления каталитических свойств обеззараживающего фильтра воздействием активных радикалов. В других устройствах активный каталитический фильтр размещается на удалении от плазмогенератора более 15 мм, поэтому такого сильного обеззараживающего эффекта не возникает, так как активные радикалы распадаются до взаимодействия с активным каталитическим фильтром. Пористый диэлектрический материал, в котором расположены электроды, изолирует электроды друг от друга и позволяет создать распределенную плазменную среду, сквозь которую продувается воздух, что приводит к повышению качества очистки.

        Новое устройство для очистки воздуха состоит из корпуса, в котором расположены вентилятор, плоский плазмогенератор  толщиной L от 2 до 15мм и активный каталитический фильтр. Плазмогенератор состоит из электродов, расположенных в пористом диэлектрическом материале, имеющем малые диэлектрические потери и высокую стойкость к электрическому пробою (кварц или лейкосапфир). Активный каталитический фильтр  расположен практически за плазмогенератором на расстоянии L1 от 1 до 15мм до плазмогенератора.

        Устройство работает следующим образом. Вентилятором воздух подается на плазмогенератор В результате работы плазмогенератора образуется низкотемпературная плазма. Биологические и химические загрязнители, проходя зону высоковольтного разряда и взаимодействуя с продуктами электросинтеза – активными радикалами, озоном, УФ-излучением, разрушаются или переходят в менее вредные и безвредные соединения. После плазмохимического реактора воздух подвергается финишной тонкой очистке на активном каталитическом фильтре. Синтезируемый в газовом разряде плазмохимического реактора озон, после воздействия на биологические загрязнители попадает на катализатор, где сразу разрушается на активный атомарный и молекулярный кислород. Остатки загрязняющих веществ, а также вирусов и бактерий, не уничтоженных в плазмогенераторе, разрушаются на активном каталитическом фильтре при участии активных радикалов. После реактора очищенный воздух выбрасывается в атмосферу.

        По сравнению с аналогами количество патогенных и условно-патогенных микроорганизмов в очищаемом воздухе уменьшилось более чем в 2 раза. Содержание вредных газов (NH3, H2S, SO2 и некоторых других) также уменьшилось.

        Таким образом, предлагаемое устройство обеспечивает значительное уменьшение габаритов и повышение качества очистки воздуха в потоке.

        Представленное техническое решение реализовано в экспериментальных образцах. Предлагаемый способ целесообразно реализовать в линейке устройств обеззараживания и очистки воздуха, отличающихся производительностью и исполнением.

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        Здравоохранение, медицина, фармацевтика, Безопасность и оборонная сфера
        Экспертные заключения: 3
        Консультации: 0

        ERP4HRD (Система автоматизированного рекрутинга)

        ERP4HRD - система автоматизированного рекрутинга, позволяющая получать объективные данные о компетенциях кандидатов с помощью игры. Игра базируется на технологиях ИИ и BigDAta, а также на уникальной модели компетенций, позволяющей давать предиктивную оценку соискателей. 

        Проблема

        Рекрутеры тратят деньги компаний.

        Конечно, их достоинств не отнять - приводят людей в компанию, которые генерируют для нее ценность. И за это им полагается оклад. Труд рекрутера сегодня считается дешевым на рынке и поэтому компании продолжают пользоваться их услугами, не понимая, что могли бы платить в разы меньше. 

        Стоимость услуг рекрутера растет пропорционально количеству неверно принятых им решений. А они в свою очередь вызваны человеческим фактором в рекрутменте (ЧФ):
        - необъективность при скриниге резюме;
        - когнитивные ограничения ( человек не машина);
        - халатность и т.д. 

        Все это тянет за собой череду бесконечных собеседований, оценок и траты времени на кандидата, который либо откажется от оффера, либо быстро уйдет из компании. 
        Время деньги. Готовы ли вы за это платить?


        Команда
        На сегодняшний день, состав нашей команды  ограничился двумя людьми - Шупенко Арина и Цыгикало Ангелина. На данном этапе нам достаточно самих себя для того, чтобы обстучать друг об друга гипотезы, проверить их на адекватность. Как только поймем, каков наш следующий шаг - наберем команду разработчиков и будем двигаться вперед еще быстрее :)

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        Образование, Другое

        Рынки

        EduNet, TechNet

        Сквозные технологии

        Искусственный интеллект, Технологии машинного обучения и когнитивные технологии, Технологии хранения и анализа больших данных
        Экспертные заключения: 4
        Консультации: 0

        Патрулирование беспилотными аппаратами лесных зон в районах посёлков и городов на выявление и тушение очагов возгорания.

        Все знают, насколько актуальна проблема пожаров в последние годы. Она имеет катастрофический характер и наносит непоправимый ущерб. Гибнут лесофонд, жилища, люди. И не в человеческих силах справиться с этим.
        Существует уже система в военной структуре, где беспилотники определяют цели, наводят на них, и даже уничтожают ракетами. На её базе вполне возможно, а я считаю необходимо разработать гражданскую систему по обороне от огня. Не обойдётся и без новых инновационных разработок. Но существующий опыт надо учесть. 

        Принцип короток и ясен:
        Создать патрулирование беспилотными аппаратами круглосуточно лесных зон в районах посёлков и городов на выявление и тушение очагов возгорания.

        Для обнаружения возможно использование тепловизоров.

        Для круглосуточной работы техники необходима доработка существующей, либо новые проекты.

        Координация стаи беспилотников осуществляется с помощью ИИ (искуственного интеллекта) с обязательным контролем операторов.

        При обнаружении очага происходит моментальный анализ с передачей в координационный центр. После принимается решение о "бомбометании" очага специальными зарядами, покрывающими очаги возгорания тушащими веществами (пена, порошок) на основе существующих разработок.

        Попутно возможно выявление причин возгорания, виновников, наконец пора этих виновников привлекать к ответственности, слишком невидимы они пока.

        Проблем, как вы понимаете, масса. И время не ждёт, всё необходимо запускать уже сейчас, технологии позволяют.
        Подключение к проекту соответствующих специалистов просто необходимо на государственном уровне, здесь цель даже не бизнес, а безопасность и будущее. Думаю участие самого президента здесь будет только на пером месте, остальные структуры подтянуться. Но проект сырой, не подкреплён заинтересованными лицами.

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        IT, Лесное хозяйство, Безопасность и оборонная сфера

        Рынки

        TechNet, EcoNet, SafeNet

        Сквозные технологии

        Искусственный интеллект, 3д прототипирование, Технологии компонентов робототехники и мехатроники
        Экспертные заключения: 4
        Консультации: 0

        Кулинарные курсы

        Мы решили разработать проект по созданию кулинарных курсов «Шеф-повар дома», где каждый сможет найти для себя решение по организации питания дома, а также реализовать свои кулинарные способности и порадовать близких.

        Название нашей команды – «Шеф-повар дома» - символизирует миссию нашего бизнес-проекта, пропаганда здорового питания дома.

        Наименование продукции: услуги по предоставлению онлайн-мастер-классов “ 10 рецептов по-камчатский” «Праздничный ужин для камчадалов за 1 час», «Курс мастер-классов из 10 ужинов за полчаса” «15 рецептов для маленьких гурманов” и др.

        Назначение проекта и область применения: обучение поварским навыкам и реализации творческих кулинарных способностей населения.

        Основные характеристики: реализация образовательного контента.

        Конкурентоспособность: партнерами и наставниками участников проекта являются профессиональные повара; уникальность контента. Уникальность продукта «Онлайн школы камчатского кулинара» заключается в том, что блюда изготовлены из местных морепродуктов и дикоросов, о которых рассказывают студенты.

        Весной 2020 года, пандемия коронавируса кардинально изменила состояние рынка в каждой его отрасли: от индустрии развлечений и туризма до производства и продажи товаров. Люди стали активнее совершать онлайн-покупки, пользоваться виртуальными услугами и тщательнее принимать решение о тратах.

        Всемирная пандемия серьезно повлияла на пищевые привычки россиян. Это сейчас признают и медики, и ретейлеры, которые вынуждены мониторить покупательские интересы.

        В связи с режимом самоизоляции многие из нас начали работать из дома. Следовательно, у нас появилась больше времени для готовки и мыслей о том, как организовать режим питания так, чтобы он был максимально полезен для организма.

        Достоинства домашней еды: она вкуснее и дешевле общепитовской. А еще полезнее: ведь ты сам видишь, из каких продуктов готовишь, выбираешь все только свежее. Да и рецепт можно подобрать из категории «здоровых».

        Стремительное развитие технологий, расширение спектра цифровых решений для бизнеса способствовало популяризации и развитию онлайн-форм бизнеса, что говорит об актуальности онлайн-формата проекта.



        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        Образование, ЗОЖ и спорт, Общепит

        Рынки

        EduNet, HealthNet, HomeNet, FoodNet
        Экспертные заключения: 3
        Консультации: 0

        KinoTree - социальной сети для киноманов

        Миссия портала – упростить выбор подходящего кино пользователю на основе рекомендаций его друзей и совпадений с интересами других посетителей.

        Посетитель добавляет на портале "в друзья" своих офлайн друзей, имеющих аккаунт, или других посетителей со схожими вкусами к кино. В своей ленте он видит рекомендации, оценки, комментарии к кино, которые оставляют его "друзья", получает уведомления о новых событиях. Опираясь на эти рекомендации выбирает кино, которое с большой вероятностью понравится ему. 

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        IT, Креативные технологии и индустрия развлечений, Культура и искусство, Медиа и соцсети

        Рынки

        NeuroNet, GameNet

        Сквозные технологии

        Искусственный интеллект
        Экспертные заключения: 3
        Консультации: 0

        Концепция "Я хочу, мне надо"

        На основе логистической инфраструктуры Почты России создать, сервис реализующий концепцию "Я хочу, мне надо", в которой потребитель будет не выбирать из существующих товаров, а получать предложения исходя из своих потребностей озвученных в сервисе, как заявка "Я хочу, мне надо" и получать предложения от различных поставщиков из которых он сможет выбирать те которые наилучшим образом удовлетворяет его потребности: в еде, в предметах, в вещах ... или эти потребности могут быть автоматически сгенерированы "умными вещами".  Наилучшим образом это идея удовлетворяет потребности отдаленных регионов и территорий. Почта России потому что она содержит наиболее разветвленную сеть логистических маршрутов и точек (пунктов), доставки, выдачи.   

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        IT, Другое

        Рынки

        NeuroNet, HomeNet, TechNet, FoodNet, WearNet

        Сквозные технологии

        Искусственный интеллект, Технологии хранения и анализа больших данных, Новые производственные технологии, Технологии машинного обучения и когнитивные технологии, Технологии беспроводной связи и «интернета вещей»
        Экспертные заключения: 4
        Консультации: 1

        Керамические фотоотверждаемые пасты под 3Д принтеры. Методы твердофазного сращивания керамических изделий с использованием наноструктурированных паст. Методы изготовления сложных керамических изделий на керамическом 3Д принтере

        1. Нами разработаны пасты на основе чистого оксида алюминия и оксида алюминия с добавками двуокиси циркония. Рецептуры готовы к мелкосерийному производству. При подготовке к серийному производству может потребоваться доработка под конкретных поставщиков порошков и органических компонентов.

        2. Нами разработаны методы создания керамических фотоотверждаемых паст под 3Д принтеры. Методы основаны на настройке профилей вязкости (так как имеем дело с сильно неньютоновскими жидкостями, настройка вязкости производится подбором органической компоненты и подбором распределения размеров оксидов), подборе фоточувствительных полимеров, ингибиторов, ПАВ и др. компонентов под параметры принтеров.

        3. Нами разработаны методы твердофазного сращивания керамических изделий с использованием разработанных нами наноструктурированных паст. Нанокомпоненты обеспечивают сращивание вследствие перекристаллизации при спекании по специальному алгоритму, учитывающему происходящие при нагреве фазовые переходы.

        4. Нами отработаны методы изготовления сложных керамических изделий на керамическом 3Д принтере, использующем метод объемной литографии. Применение твердофазного сращивания позволило создать изделия, которые по сложности внутренней структуры известными в мире методами недостижимы.

        5. Разработанный нами метод твердотельного сращивания позволяет изготавливать детали с закладными элементами, которые могут быть изготовлены из различных материалов и различными методами, например, закладные магниты в керамическом корпусе.

        6. Мы можем изготовить керамические детали с точностью 30-50 мкм. Гладкость 3-5 мкм. При необходимости точность будет доведена до 10 мкм, гладкость лучше 1 мкм. Примерные максимальные габаритные размеры детали 300*300*100 мм. Минимальный размер детали 1 мм.

        Разработанные нами технологии могут обеспечить существенный прогресс в ракетных двигателях, турбинных агрегатах, вакуумной электронике и ряде других областей.

        Ссылка

        На страницу проекта

        Направление

        Безопасность и оборонная сфера

        Рынки

        TechNet

        Сквозные технологии

        Аддитивные технологии
        Расскажите друзьям о проекте «Архипелаг 2022: #НастоящееБудущее»
        Отправить письмом