Разработка эффективного устройства для генерации электроэнергии в труднодоступных и удаленных местах путём использования механизма складывания и раскладывания солнечных панелей.

На страницу проекта

Идея проекта:

Разработать гастрономический путеводитель по Сочи, с помощью которого пользователи узнают:

• об истории и особенностях кухни Краснодарского края

• о том, где подают местный "фаст-фуд", где можно попробовать блюда национальной кухни, насладиться лучшей подачей черноморских морепродуктов и оригинальными рецептами!

• о кулинарных мастер-классах и гастрономических событиях города

Путеводитель будет состоять 4 блоков (Центральный, Лазаревский, Хостинский и Адлерский районы),  а информация будет постоянно обновляться. Формат - печатная версия для тиражирования и мобильное приложение с расширенным функционалом.

На страницу проекта

В рамках проекта предлагается запустить сетевой центр профориентации для детей и взрослого населения.

Основная цель проекта - сформировать базу для осознанного выбора направления своего профессионального становления и развития, для тех, кто:

• не имеет профессии (школьники, студенты);
• понимает, что его компетенции перестали соответствовать актуальным требованиям рынка труда (upskilling);
• столкнулся с необходимостью смены профессии (reskilling).

Задачи работы с каждой из этих целевых групп будут различаться.

Школьники (сформировать представление о разнообразии направлений профессиональной деятельности)

1 ступень - короткие профессиональные пробы. Основная задача - сформировать представление о разнообразии направлений профессиональной деятельности и дать возможность попробовать себя в каждом из 11 направлений. На этом этапе применяется "пакетный подход" к реализации профессиональных проб, т.е. за определенный временной промежуток организуется по одной профессиональной пробе из разных направлений. По итогам каждой профпробы школьник выполняет рефлексию и получает обратную связь от наставника. Результат этой ступени - определение одного или нескольких направлений для возможного углубления.

2 ступень - углубленные профессиональные пробы. Школьник имеет возможность более подробно углубиться в выбранные на предыдущей ступени направления, заказав дополнительные профпробы или пройдя профессиональное обучение

3 ступень - подготовка к участию в конкурсах профессионального мастерства, стажировки (закрепление профориентационного выбора)

При разработке модели построения профессиональных проб в качестве прототипа нами рассматривалась система профориентации, принятая в Японии, а так же проект "Билет в будущее". Однако у разработанной нами модели есть существенные отличия. Во-первых, на первом этапе (этап "пакетных профпроб") предполагается знакомство школьников с максимально возможным спектром направлений профессиональной деятельности (сфер, блоков компетенций). Мы считаем, что школьник на этом этапе не имеет оснований для аргументированного отказа от той или иной сферы деятельности (чтобы иметь это основание, нужно попробовать что это такое на самом деле). Во-вторых, функционирование модели не ограничивается одной ступенью. После того, как пройден пакет из 11 профессиональных проб и появилось основание для аргументированного выбора одной или нескольких наиболее предпочтительных сфер, имеется возможность продолжить знакомство с выбранными сферами, рассматривая многообразие направлений деятельности уже внутри выбранных (дополнительные профпробы) или углубившись в какое-то одно направление (углубленные профпробы, получение первой профессии).

Подробнее о пакетах профпроб можно посмотреть здесь: http://skillsguide.tilda.ws/

Необходимое время на реализацию - от 1 года (короткий цикл) до 4 лет (полный цикл)

Студенты (сформировать представление о разнообразии функциональных мест в рамках выбранного направления получения образования)

1 этап - проведение индивидуальных собеседований со студентами для выявления мотивов выбора профессии, интересов и предпочтений в рамках выбранного направления получения образований. По итогам 1 курса студенты разрабатывают и защищают собственную траекторию профессионального развития, определяют конкретное направление дальнейшего профессионального развития (специализации, профилизации). Выбранное направление на протяжении всего срока обучения будет прорабатываться в рамках студенческих объединений, тематических стажировок, участии в конкурсных мероприятиях и т.д.

2 этап - многократный "профессиональный фильтр" через участие в стажировках от работодателей, акселерационных проектах работодателей, студенческих клубах и т.д. В результате этого студенты имеют возможность попробовать себя на различных функциональных местах в рамках выбранной сферы деятельности, простроить план развития профессиональной карьеры, определить и устранить имеющиеся профессиональные и личностные дефициты для занятия выбранного функционального места.

3 этап - подготовка и участие в конкурсах профессионального мастерства (закрепление профнавигационного выбора, участие в проекте в качестве наставников), стажировка, совмещение работы по специальности и обучения

Необходимое время на реализацию - в течение всего срока обучения

Взрослое население (сформировать представление об актуальных требованиях рынка труда в рамках имеющейся квалификации)

Работа центра профориентации с взрослым населением нацелена на поддержание актуального уровня профессиональной квалификации, содействие формированию индивидуальной траектории профессионального развития, приобретению новых и расширению имеющихся компетенций, в том числе, освоению новой профессии, востребованной на современном рынке труда. Взрослый человек не имеет возможности долго выбирать и пробовать, ему необходимо как можно быстрее выйти на рынок труда и начать зарабатывать или получить гарантии сохранения рабочего места.

Тема идеи

Как помочь родителям и ребёнку в профориентации и дополнительном образовании?

Актуальность карточки идеи

Идея готова к экспертизе и комментариям

Описание проблемной ситуации

Выбор направления профессиональной деятельности - основополагающее решение в жизни любого человека и его семьи. Причем этот выбор иногда не заканчивается ни с поступлением в колледж или ВУЗ, ни с получением профессии, ни с началом профессиональной деятельности. Ошибки выбора встречаются на каждом из шагов, но чем позже они обнаружены, тем критичнее становятся. Именно поэтому так важен этап грамотной профориентации в момент выбора будущей сферы деятельности и связанная с ними следующая ступень - профнавигация, когда выбирается уже не направление, а конкретное функциональное место в нем. И если профориентации школьников последнее время уделяется внимание, в т.ч. в рамках федеральных проектов и региональных программ, то вопросами профориентации взрослого населения и профнавигации до сих пор системно не занимаются.В результате мы можем сформулировать несколько проблем и запросов со стороны целевой аудитории:

• Формальный подход к профориентации школьников приводит к тому, что не формируется основа для аргументированного выбора будущей профессии. Выбор этот в большинстве случаев спонтанный или основан на выборе родителей (представления о современных профессиях у которых тоже весьма размыты);
• Несоответствие представлений о профессии реальному положению дел, отсутствие понимания траектории развития в профессии, приводит к тому, что снижается мотивация к получению образования и дальнейшему трудоустройству по специальности;
• Взрослое население (reskilling) - запрос на компетентностный профиль современного специалиста и инструменты выявления профессиональных дефицитов для адресного подбора программ повышения квалификации;
• взрослое население (upskilling) - представление об актуальном состоянии рынка труда, помощь в определении собственного места на этой карте, определение доступных для освоения профессий (в т.ч. определение базовых навыков, имеющегося профессионального опыта, который может как помогать, так и мешать в освоении нового направления деятельности) и построение максимально короткой образовательной траектории

Затраты и ресурсы

Ресурсное обеспечение проекта:

1.Преподаватели (в т.ч. привлеченные, эксперты Ворлдскиллс, практикующие специалисты)

2.МТБ образовательных организаций (в т.ч. мастерские по компетенциям, СЦК) и бизнес-партнеров

3. Цифровая платформа проведения профессиональных проб

4.Методическое обеспечение реализуемых программ (программа профпроб, листы оценивания)

5.Деловые связи с социальными и бизнес-партнерами

Деятельность центра профориентации организуется в сетевом формате на базе образовательных организаций и бизнес-партнеров, уже оснащенных необходимым оборудованием, поэтому затраты складываются из следующих частей:

1.Зарплата преподавателей, разрабатывающих и реализующих программы профпроб;

2.Материальные затраты (расходные материалы для проведения профпроб, хозяйственные товары);

3.Затраты на оплату работ, услуг (услуги связи, транспортные услуги, коммунальные услуги, затраты на рекламу)

Прогнозируемые эффекты, видение результата реализации идеи

Ожидаемые количественные результаты:

• Количество школьников Самарской области, охваченных профориентационными мероприятиями в рамках проекта:
• 2021/22 уч.год – не менее 200 чел;
• 2022/23 уч.год – не менее 1000 чел;
• 2023/24 уч.год – не менее 3000 чел;
• Количество предлагаемых в рамках пакета профессиональных проб для школьников:
• 2021/22 уч.год – не менее 10;
• 2022/23 уч.год – не менее 15;
• 2023/24 уч.год – не менее 20;
• Доля студентов 1-4 курсов, прошедших процедуру индивидуального собеседования, в общей численности студентов очной формы обучения:
• 2021/22 уч.год – не менее 10%;
• 2022/23 уч.год – не менее 50%;
• 2023/24 уч.год – не менее 80%;
• Доля студентов, прошедших в период обучения профильные стажировки или совмещающих обучение с работой по специальности, в общей численности студентов очной формы обучения:
• 2021/22 уч.год – не менее 10%;
• 2022/23 уч.год – не менее 20%;
• 2023/24 уч.год – не менее 30%;
• Численность взрослого населения, обратившегося за консультацией по выбору направления и программы дополнительного профессионального образования:
• 2022 год – не менее 50 чел;
• 2023 год – не менее 200 чел;
• 2024 год – не менее 1000 чел;

Качественные результаты:

Увеличение доли студентов 1 курса, осознанно выбравших профессию;

Увеличение доли выпускников, трудоустроившихся по специальности в течение первого года после окончания колледжа;

Увеличение востребованности программ дополнительного профессионального образования, реализуемых в колледже

В результате реализации проекта предполагается, что:

• возрастет уровень осознанности выбора будущей профессии со стороны школьников (как следствие - повышение мотивации к обучению, более ранний выход на рынок труда);
• увеличится доля трудоустройства выпускников по специальности и повысится качество выпускников (за счет осознанного выбора профессии и реализации индивидуальной траектории профессионального развития)
• Увеличится спрос на дополнительное профессиональное образование за счет проектирования "умных" образовательных программ, подобранных с учетом имеющихся профессиональных дефицитов и имеющегося профессионального опыта

Информация о лидере / команде

Мальченкова Ирина Владимировна, директор ГАПОУ "Тольяттинский социально-педагогический колледж", к.п.н., идейный вдохновитель проекта

Дьякова Оксана Ивановна, заместитель директора ГАПОУ "Тольяттинский социально-педагогический колледж", более 10 лет опыта в реализации профориентационных проектов и программ с участием школьников, эксперт компетенции "Веб-технологии", разработчик трека профнавигации студентов

Токарев Дмитрий Владимирович, заместитель директора АНО "ЦОПП Самарской области", координатор проекта,

Вирясова Полина, АНО "ЦОПП Самарской области", более пяти лет опыта организации мероприятий, направленных на профессиональное определение и оснащение компетенциями, навыками для выстраивания индивидуальных траектории (ИОТ) студентов. Организация работ студентов в проектной деятельности в ЧОУ ВО "Тольяттинская академия управления", разработчик трека "Профориентация школьников"

Капарова Анна Валерьяновна, АНО "ЦОПП Самарской области", более 7 лет опыта в реализации профориентационных проектов и программ с участием школьников и студентов, наставник студенческих команд международных конкурсов, соорганизатор разработки программы «Международная командная стажировка», разработчик трека "Профориентация школьников"

Целевая аудитория

1.Обучающиеся образовательных организаций (школы, колледжи)

2.Родители (законные представители)

3. Студенты

4. Работающие граждане (reskilling и upskilling)

5. Незанятые граждане (в т.ч. пенсионеры и предпенсионеры), имеющие желание выйти на рынок труда

Готовы ли вы лично презентовать идею на очном Форуме 2022?

Да

Есть ли опыт в реализации идеи (прототип решения)?

Да

Если есть опыт в реализации идеи, опишите измеримые эффекты и пользу от применения идеи

В 2020/21 учебном году в пилотном формате мероприятия проекта проведены для двух целевых групп: школьники 8-9 классов и студенты 1 курса колледжа направления подготовки 09.00.00 "Информатика и вычислительная техника". В рамках пилотного проекта 37 школьников прошли "пакетные" профессиональные пробы по 5 компетенциям, относящимся к разным сферам профессиональной деятельности. 75 студентов 1 курса колледжа по итогам индивидуальных собеседований совместно с наставниками разработали и защитили собственные траектории профессионального развития.

В 2021/22 учебном году пакет профессиональных проб для школьников расширен до 11, сформирован отдельный пакет для школьников с ОВЗ и инвалидностью. Всего сформировано 3 пакета профпроб (по 11 профпроб в каждом). Около 160 студентов 1-4 курсов направления подготовки 09.00.00 "Информатика и вычислительная техника" прошли серию "профессиональных фильтров", по результатам которых наиболее успешные прошли стажировку и трудоустроились в IT- компании, вошли в команды IT-стартапов, определились с направлениями дальнейшего профессионального развития, стали наставниками в клубах по IT-направлениям в колледже.

Часть проекта, связанная с профориентацией взрослых, находится в стадии доработки и подготовки к запуску

На страницу проекта

• В нашем приложении/программе пользователь сможет поделиться своими музыкальными наработками с другими музыкантами, объединяться и общаться с ними, создавая коллаборации. Кроме того, в нашем приложении/программе будет задействована система уровней, и при их повышении пользователи будут открывать для себя новые возможности для развития своих способностей и общения.

На страницу проекта

Предлагается создание двигателей с внешними источниками энергии для одноимпульсных межорбитальных маневров сверхмалых космических аппаратов фемто-класса и семейства смежных технических решений. Планируется в перспективе освоение возможности экономически эффективного использования в двигателях космического мусора и отходов технологических процессов, и других внешних источников энергии. Разработано и изготовлено экспериментальное оборудование. Выбраны материалы с высокой скоростью газификации для активных мишеней двигателей. Подтверждена работоспособность выбранных технических решений в условиях, идентичных условиям открытого космоса.  Успешно выполнена серия наземных испытаний на реальных режимах и планируется серия летных испытаний в 2021-2022 г. г. в рамках НИОКР за счет гранта Фонда содействия инновациям.

Освоение проектирования и производства нижней части линейки сверхмалых космических аппаратов (КА) [1] единичной массой от 100 г и менее – пико- и фемто-классов, в т.ч. бескорпусных КА «на плате» (типа ChipSat), при стоимости изготовления КА и его запуска, пропорциональной его массе, открывает возможности значительно более экономически эффективного решения большинства задач исследования, освоения и использования космоса, чем использование традиционных средств, и перспективы решения новых задач, в дополнение к существующим КА типа CubeSat и суб-CubeSat.

Крайне низкая стоимость подобных сверхмалых КА (от нескольких тысяч рублей за единичный КА и от нескольких десятков тысяч рублей за запуск, или от десятков до сотен долларов США) открывает возможность участия в космической деятельности новых участников с ограниченным бюджетом – юридических и физических лиц.

Основной проблемой, ограничивающей область применения таких КА, является отсутствие двигательных установок, позволяющих им осуществлять самостоятельные маневры. Для КА типа CubeSat существует ряд двигательных установок, но они дороги, массивны, энергозатратны, развивают малую тягу и в силу этого не получили широкого распространения.

ООО "Д-Старт" решается задача создания достаточно простых и эффективных двигателей для сверхмалых КА с внешними источниками энергии, обеспечивающих в перспективе возможность использования космического мусора в качестве источника энергии, а также иных внешних источников энергии [4, 5].

Предлагается семейство технических решений на базе технологии и конструктивных элементов ракетных двигателей с внешними источниками энергии для одноимпульсных маневров КА.

В качестве базового технического решения рассматриваются двигатели с использованием космического мусора в качестве источника энергии. Концепция впервые представлена автором в ИКИ РАН в 2019 г. 

Теория рабочего процесса при встречном столкновении с кинетическим ударником изложена автором в докладе в ИКИ РАН 2019 г. [2] и заявке на изобретение «Способ действия кинетического реактивного двигателя».

Во 2  половине 2021 г. - начале 2022 г. успешно проведена серия экспериментов на стенде МСИД ООО "Д-Старт" (как альтернатива ранее планировавшейся работе "Имапакт-ГПМ" в соответствии с программой и методикой и ТЗ ООО «Д-Старт» на базе АО «ЦНИИмаш» с использованием метательной установки ГПМ, с метанием ударников из алюминиевых сплавов, имитирующих мелкие фрагменты космического мусора, в мишень из материала типа «Транелит», со скоростью до 4…7 км/с). В результате созданы прототипы линейки солнечных термосублимационных и термокаталитических двигателей "Импульс-С" и "Импульс-ТС", и одноимпульсных двигателей большой тяги "Импульс-А" (а также их упрощенной версии для образовательных КА "Импульс-У") [3]. Результаты отмечены, в частности, статусом финалиста VI Национального конкурса инновационных проектов аэрокосмической отрасли Sky.tech 2021 г.
В декабре 2021 г. при содействии компании "Успешные ракеты" на прототипе метеоракеты осуществлены пусковые испытания массо-габаритных макетов фемто-КА с установленными двигателями "Импульс-С".

В апреле 2022 г. выделен локальный субпроект освоения линейки двигателей "Импульс-А" с зарубежными партнерами (Индия) для внешних и внутреннего рынков, и в мае 2022 г. - локальный субпроект освоения линейки учебных двигателей "Импульс-У" для образовательных КА.

В рамках всероссийского конкурса "Линия Кармана" силами студенческих команд планируется создание оборудования и проведение экспериментов с прототипами двигателей на МКС в 2023 г. и на стратостате в 2022 г.

Для массового применения предлагается техническое решение для КА от фемто-класса до CubeSat, интегрированного с отражателем двигателя с внешним источником энергии, допускающее возможность использования существующих пусковых устройств стандарта CubeSat
– проект «Блок». Согласовано использование пусковых устройств ООО "КосмоЛаб" или аналогов.

Основные направления коммерциализации:
B2B, B2G: Частные
(коммерческие) и государственные разработчики, покупатели и пользователи сверхмалых КА, научные и образовательные организации.
B2C: Частные разработчики, покупатели и пользователи сверхмалых КА – физические лица.
Продажа комплектных двигателей для сверхмалых КА, их узлов и комплектующих для  самостоятельной сборки (в т.ч. разработка и изготовление по ТЗ заказчика).
Услуги по проектированию и организации маневров сверхмалых КА с использованием предлагаемых двигателей.
Продажа лицензий на использование технологии и специальных материалов для  самостоятельной разработки и производства двигателей заказчиками.

Общая емкость мирового рынка (TAM) - более $ 5 млрд. CAGR - 5% (по оценке экспресс-экспертизы РВК от 19.07.2019).

1. Hein A., Burkhardt Z., Eubanks T.M. AttoSats: ChipSats, other Gram-Scale Spacecraft, and Beyond. 2019. URL: https://arxiv.org/abs/1910.12559.

2. Новосельцев Д.А. О возможности рациональной утилизации фрагментов околоземного космического мусора. Всероссийская научная конференция «Космический мусор: фундаментальные и практические аспекты угрозы»: Сборник трудов. / Серия «Механика, управление и информатика». М.: ИКИ РАН, 2019. C. 217-229.

3. Новосельцев Д.А. Разработка и испытания семейства двигателей «Д-Старт» с внешними источниками энергии для сверхмалых космических аппаратов и возможности их применения в целях космического образования // Дорога в космос: Первая международная конференция по космическому образованию: сб. тр. М.: ИКИ РАН, 2022. 232 с. С.147-159.

4. Новосельцев Д. А. Разработка и испытания прототипов импульсных двигателей с внешними источниками энергии для космических аппаратов фемтокласса на базе концепции кинетических реактивных двигателей с возможностью использования космического мусора // Проблемы разработки, изготовления и эксплуатации ракетно-космической техники и подготовки инженерных кадров для авиакосмической отрасли: Материалы 15-й Всероссийской научно-техн. конф., посвященной памяти гл. конструктора ПО «Полёт» А. С. Клинышкова. Омск, 2021. С. 22–25.

5. Novoseltsev Dmitry. Development and prospects of the D-Start simplest pulse engines for single-pulse maneuvers of ultralight femto-class spacecrafts with external energy sources (including the possibility of using space debris). «The Civilian Space Development». Space Renaissance International 3rd World Congress 2021 – Congress Theses, Final Resolution and Papers, edited by Adriano V. Autino. Space Renaissance International , 2021. Pp. 336-340.

Потребности:
Оперативные потребности - от 1-3 млн. руб. в середине 2022 г.
До 11 млн. руб. на 2022-2023 г.г. на завершение создания MVP, организацию опытной эксплуатации и опытные поставки.
Преимущественно привлекаются в форме грантов, но требуется частное софинансирование более 50%.
Общая стоимость проекта до 75 млн. руб.

При финансовой поддержке ФГБУ «Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере» (Фонд содействия инновациям), грант по программе «Старт-1», Договор (Соглашение) № 3626ГС1/60541 от 24.07.2020 г. 

На страницу проекта

​В повседневную жизнь человека входят различные индивидуальные медицинские приборы и/или приборы здорового образа жизни (гаджеты), которые требуют от производителей создания порталов для взаимодействия с данными устройствами и оказания нового сервиса их пользователям. При этом каждый пользователь (пациент) генерирует данные медицинского характера, позволяющие создавать тренды (временные зависимости) физиологически значимых параметров. У пользователей гаджетов есть возможность направлять эти данные лечащему врачу (клинике) или предоставлять авторизованный доступ к ним для экспорта в медицинские информационные системы. Таким образом, человек активно создает обширную медицинскую информацию о себе, которая может и должна быть использована для развития системы здравоохранения и медицинской науки.

​Развитие медицины требует не только сбора данных с различных отдельных устройств, а их интеграции, открывающей новые перспективы для проведения научных и клинических исследований. Чтобы не только выявлять взаимосвязи состояний пациентов с изменениями физиологических параметров в узкой нозологии, а анализировать их комплексно в поисках корреляций по смежным направлениям, например, кардиология и эндокринология. Необходимо также объективизировать и субъективные данные самих пациентов, различные симптомы, которые может определить только сам пациент.

​Важное значение имеет медикаментозное лечение пациента, приверженность пациента (комплаенс) указанным медицинским рекомендациям, что также влияет как на симптомы заболеваний, так и на объективность интерпретации измерений, собираемых датчиками. Таким образом, участие пациента в его наблюдении необходимо в режиме реального время, а не только на очном приеме у врача.

​С учетом комплекса указанных выше проблем и существующих технических возможностей наша компания предлагает реализовать проект, который позволит:

1. Подключать к системе медицинские датчики различных производителей;2. Обеспечивать сбор показаний и измерений с подключенных датчиков;3. Организовать личные кабинеты для пациента, врача и исследователя;4. Реализовывать сервисы персонального мониторинга за пациентами;5. Проводить статистическую и динамическую обработку всех собранных данных без привязки к персонифицированным данным пациентов;6. Создавать, управлять и вести научные и медико-клинические исследования;7. Разрабатывать новые подходы к созданию превентивной и персонифицированной медицины.8. В автоматизированном режиме получать информацию о психофизиологическом состоянии человека.

​Современная технологическая платформа для автоматического ежедневного удаленного скрининга диагностических данных является основой создания и постоянного развития превентивной медицины с применением многопараметрических алгоритмов предсказания ухудшения состояния пациента. Кроме того, возникают возможности перспективной оценки результатов лечения, нагрузки на клиническую структуру и экономической эффективности системы здравоохранения.

На страницу проекта

Проект направлен на создание бурового инструмента (коронки, долота и расширители) для бурения глубоких разведочных скважин на твёрдые полезные ископаемые, изготовленный на основе алмазосодержащих импрегнированных матриц с использованием разработанных инновационных металлокерамических материалов. Инструмент применяется в условиях очень крепких горных пород. Используется при бурении скважин снарядами со съёмным кернопрёмником на буровых станках геологоразведочного профиля, использующихся для поиска и разведки месторождений полезных ископаемых с поверхности и с подземных горных выработок, в том числе гидрофицированных с подвижным или шпиндельным вращателем для бурения скважин глубиной до 3000 м.

На страницу проекта

Проект «КАДРЫ ДЛЯ ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ» направлен на построение системы опережающей профессиональной подготовки кадров в соответствии с запросом предприятий, реализующих проекты импортозамещения. Направления реализации - мониторинг, сбор информации; организация оперативного взаимодействия с предприятиями, учебными заведениями, центрами занятости, кадровыми центрами, жителями; развитие молодежного предпринимательства; актуальный промышленный туризм; разработка платформы; информационная компания. Проект участвует в форуме «Сильные идеи для нового времени», входит в ТОП-3 идей региона. 

Наш проект – комплексный подход к решению актуальных задач экономики. Поэтому это в первую очередь все отрасли экономики, реализующие проекты импортозамещения (машиностроение, пищевое производство, текстильная промышленность, мебельная промышленность, химическое производство, производство пластмассы, IT-технологии, сельское хозяйство, производство стройматериалов, фармацевтика). А также образование, туризм, предпринимательство, кадровая политика, информационная поддержка, интернет-ресурсы и др.

На страницу проекта

На базе нашего ветрогенератора FD-5000(15000) и солнечных батарей компании Хевел нами был разработана кластерная технология локальных сетей энергоснабжения (микрогридов) на изолированных от энергосетей территориях.

Ядром кластера является дизельная электростанция (ДЭ), обеспечивающая электроснабжение всей нагрузки населенного пункта и накопитель энергии, рассчитанный на обеспечение автономной работы нагрузки в течение 4 часов. Каждый потребитель имеет ветро/солнечный модуль мощностью 5-15 кВт, собственный накопитель и инвертор. Собственный накопитель и инвертор должны обеспечить работу при кратковременном пиковом увеличении нагрузки, например – одновременное включение электрочайника, микроволновки и утюга. Учитывая, что суточное потребление крайне неравномерно, а выработка электроэнергии более-менее постоянна, возникает избыток энергии, который направляется другим потребителям и обеспечивает подзарядку общего накопителя.

Электроэнергия от ветрогенератора и/или солнечной панели поступает в контроллер, на выходе которого формируется стабилизированное напряжение постоянного тока, заряжающее аккумуляторную батарею (АКБ). АКБ обеспечивает питание нагрузки, подключенной через инвертор с выходным напряжением 220/380В. Инвертор отслеживает наличие сетевой электроэнергии и синхронизируется с ней по частоте, фазе и мгновенному значению.

В штатном режиме нагрузка всегда подключается через инвертор к АКБ, не потребляя электроэнергию от сети. При длительных неблагоприятных условиях (безветрие и пасмурная погода) АКБ разряжается и коммутатор подключает контроллер к сети для зарядки АКБ до оптимальных значений. При благоприятных погодных условиях, когда АКБ заряжена полностью, а генерация продолжается — инвертор переходит в режим отдачи избыточной энергии в сеть.
Интегрированная система АСКУЭ контролирует и ведет учет как потребленной, так и отданной в сеть электроэнергии.

При недостатке из-за неблагоприятных погодных условий энергии, для обеспечения всех потребностей кластера, расходуется энергия из общего накопителя. При снижении уровня заряда накопителя до 70%, запускается дизельная электростанция. Экономия дизельного топлива в правильно спроектированном кластере может составить до 80% при высочайшей устойчивости кластера, как к поломкам, так и неравномерности энергопотребления.
Возможно включение в кластер любых других генерирующих систем: геотермальных, биоэнергетических и т.п.

Ключевым элементом кластера является разработанная нами конструкция ветрогенератора. Благодаря изогнутым лопастям, форма которых описывается формулой параболического косинуса, он имеет минимальные внутренние напряжения, возникающие при вращении, что позволяет при прочих равных условиях укоротить поперечные верхний и нижний кронштейны, уменьшив на них нагрузку, а близкая к сферической форма ветроротора Ф-Дарье имеет максимальную ометаемую площадь при минимальных размерах. Примененное техническое решение позволило также использовать неподвижную ось и полностью решить проблему с нагрузками, вызванными эффектом Магнуса.

За счет оптимизированной формы лопасти и правильно рассчитанных углах атаки, удалось стабилизировать скорость вращения ветроротора при сильных ветрах вплоть до 60 м/с за счет рассчитанного срыва ветрового потока. При этом ветрогенератор не прекращает выработку энергии во всем диапазоне скоростей ветра, что приводит к увеличению выработки энергии на 35-50 % за счет более высокого коэффициента использования установленной мощности (КИУМ).

Дополнительному увеличению КИУМ способствует и конструкция многообмоточного низкооборотного генератора, работающего с более широким диапазоном частот вращения и автоматическим регулированием вольтамперных характеристик генератора.
Проект защищен 4 патентами и рядом ноу-хау. Особенности технологии производства защищают от реверс-инжиниринга.

Ветрогенератор стал лучшим проектом НТИ в Пермском крае 2020г. и номинантом Национальной премии в области экологических технологий 2021.

Технология уникальна и Федеральным «Агентством по технологическому развитию» включена в каталог инновационных технологий мирового уровня (https://atr.gov.ru/tech/275056612211)

На страницу проекта

ПАК "Официант" это сервис машинного обслуживания посетителей ресторана. ПАК "Официант" состоит из двух частей: 

- Мобильного приложения "Официант", предустановленного в планшеты ресторана на столе посетителя, для возможности виртуального выбора позиций меню, оформления и оплаты заказа банковской картой или с помощью платежных сервисов. После оплаты заказ передаётся "на кухню" и его начинают готовить. Каждой позиции заказа присваивается номер стола, и номер посетителя (если их более одного, предусмотрена возможность оплатить заказ по частям). Мобильное приложение содержит в себе рецептуры блюд, расчеты потребления и выхода продуктов в расчете на 1 блюдо, что позволит делать выгрузки в складские и бухгалтерские учетные системы, а также отладить контроль расхода сырья,

- Транспортера (конвейер) "Официант". Предусматривается открытая кухня, вдоль рабочей зоны которой установлен транспортер с нанесенными на него ячейками. После приготовления, повару необходимо поставить блюдо на транспортер и оно уедет к месту заказа. В месте заказа блюдо остановится напротив стола или места посетителя, в этот же момент включенная подсветка подскажет посетителю о необходимости забрать блюдо. Процесс подачи блюд оканчивается, когда блюдо будет забрано посетителем с транспортера. Транспортер движется далее, бесконечно доставляя заказы. 

Воспользоваться системой можно непосредственно в ресторане или кафе, но также могут быть организованы автоматизированные пункты выдачи блюд под заказ (из мобильного приложения "Официант").

Идея не нова, но воплощение ее в РФ нет. Идея ПАК "Официант" настолько интересна, что поможет Рестораторам заслуженно занять свою нишу в отрасли и даже стать новым культовым местом, оптимизировать расходы, а в будущем даже стать эталоном обслуживания.

На страницу проекта