Система развития и выявления самоорганизованных молодых людей на основе применения мобильного приложения

РАЗВИТИЕВОЛИ.РФ

ВВОДНОЕ: Современный мир предполагает быстрые и эффективные решения для достижения высоких конкурентно способных результатов. Как на уровне отдельного человека, так и всей страны, мира. Одним из ключевых качеств, способствующих успеху во всех областях человеческой жизни, является самоорганизация - способность человека управлять собой, развивать себя, эффективно организовывать и реализовывать учебную, профессиональную и иную продуктивную деятельность. Тем не менее, самоорганизация, на данный момент, является и "наиболее слабым местом" большинства молодых людей. В системе образования нет действующих эффективных инструментов, которые целенаправленно помогают молодым людям осваивать (общепринятые наукой компоненты самоорганизации): целеполагание, планирование, силу воли, самомотивацию, самопонимание и самоконтроль.

Сегодня неоднократно подчеркивается важность укрепления внутреннего потенциала нашей страны, основой которого, во многом, являются молодые люди способные созидать новые решения и реализовывать их. Однако на данный момент нет готовых решений, которые могли бы в кратчайшие сроки и массово воспитывать и выявлять организованных молодых людей. Наша идея направлена на решение данного вопроса.

Описание проблемной ситуации

Низкий уровень самостоятельности молодежи отмечался отечественными психологами еще более 10 лет назад. Предпосылки такой тенденции не только сохранились, но и в разы усилились. С постоянным и стремительным ростом сферы развлечений у молодежи снижается интерес к учебе и собственному развитию. Крепнет ориентация на потребительство и снижается инициатива к созиданию. Современная культура не несет в себе заложенных механизмов развития силы воли и самоорганизации. Для того, чтобы изменить ситуацию и начать воспитывать организованную, самостоятельную молодежь необходимо начать внедрять соответствующие инструменты развития в образовательный процесс, притом в удобной и комфортной для молодежи форме (например мобильного приложения).

Также стоит отметить, что среди общего числа молодых людей есть те, кто обладает навыками самоорганизации, но выявить их путем привычного тестирования невозможно - такое качество проявляется и проверяется только в деятельности.

КЛЮЧЕВОЕ: Предлагаем сформировать автономную систему развития и выявления самоорганизованных молодых людей, встроенную в образовательный процесс. Для достижения данной цели нами разработан и апробирован развивающий курс, который заложен в удобный и современный формат мобильного приложения.
Мобильное приложение "Развитие воли и самоорганизации" представляет собой специально спроектированную развивающую деятельность и дает возможность пользователям укрепить такие компоненты самоорганизации как: целеполагание, планирование, сила воли, самомотивация, самопонимание, самоконтроль. Такой набор умений и качеств будет способствовать повышению успеваемости и эффективности профессиональной деятельности. Также, полагаем, что такие умения помогут молодым людям вызвать повышенный спрос у работодателей, быть конкурентоспособными за счет высокого уровня самоорганизации. Самостоятельно вести и решать задачи, быстро обучаться и адаптироваться.

• Уточнение: В практике работы с молодыми людьми, не всегда заранее ясно, будет студент работать на предприятии или захочет организовать свое дело (например, свое предприятие), где никто (кроме потребителя) не будет указывать что делать и давать задачи извне. Исходя из вариативности жизненных задач и интересов молодежи, пришли к выводу, что целесообразнее, в рамках нашей цели, помочь студентам укрепить не только способность устойчиво и с пониманием решать заданные задачи, но и освоить навыки самостоятельно ставить и реализовывать свои.

СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ КУРСА: В первую очередь, курс ориентирован на практику и самостоятельную работу участников. Организация, реализация и аналитика процесса осуществляется с помощью мобильного приложения "Развитие воли и самоорганизации". Объем самостоятельной работ в неделю - не менее 4х часов. Очная работа - 1,5 часа в неделю (встречи в онлайн или оффлайн формате).

Структура курса предполагает: проведение вводной встречи, самостоятельную работу участников, еженедельные встречи (очно/дистанционно), итоговую аттестацию. Более подробно о содержании курса и развивающего процесса излагается в прикрепленной презентации.

Основные элементы курса: (1) По определенной схеме, с учетом индивидуальных особенностей и потребностей, участники подбирают подходящее для себя развивающее дело (явно полезное, непривычное и трудное). (2) Самостоятельно составляют удобные недельные планы выполнения развивающего дела (не менее 5 дней в неделю) и определяют время его выполнения (не менее 30 минут в день). (3) В процессе работы, ежедневно, участники проводят саморефлексию самостоятельного работы по выполнению планового дела (заполняя специальную форму). (4) Каждую неделю проходят групповые встречи, где осуществляется групповая рефлексия, обсуждение самостоятельной работы и поиск способов результативно выполнять выбранное дело. (5) В определенный момент времени участникам приходят образовательные видео, где рассказывается о причинах низкой организованности и способах развития самоорганизации. (6) В завершении курса, участники пишут самоотчета о проделанной работе и проводится итоговая аттестация.

• Уточнение. Курс специально разработан так, что помогает решить две важные задачи: (1) ощутимо продвинуться в полезном деле/умении/развитии способности и (2) на примере освоения укрепить силу воли и самоорганизацию.

Курс предполагает несколько уровней продолжительности:

• 3 недели. Начальный уровень. Содержит все основные элементы, необходимые для понимания принципов и получения позитивного опыта развития самоорганизации.
• 6 недель. Базовый уровень. Продолжительность в шесть недель помогает закрепить опыт полученный в течении первых трех недель, как следствие снижается вероятность "отката" в успехах у участников. Увеличение продолжительности курса создает и дополнительные развивающие ситуации (трудности). Такие трудности помогают укрепить мотив участников к развитию самоорганизации и побуждают их активнее искать способы делать это.
• 9 недель. Продвинутый уровень. Девять недель работы нужны для того, чтобы отточить новые навыки и окончательно закрепить полученный опыт. Такой продолжительности хватает, чтобы довести необходимые инструменты до автоматизма. Продвинутый уровень в большей мере демонстрирует, насколько хорошо участнику удалось освоить курс. При успешном освоении, последние три недели курса не должны вызвать ощутимых трудностей при выполнении самостоятельной работы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЬЗА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ И ИХ ИНТЕРЕС К КУРСУ: Курс позиционируется для студентов как возможность: (1) Освоить реально полезное дела на свой выбор, (2) перестать откладывать важные дела, (3) избавиться от лени, (4) учиться без хвостов и проблем, делая все вовремя и заранее, (5) быстрее и качественнее выполнять дела , как следствие, иметь больше свободного времени. Опыт показал, что такое позиционирование является привлекательным для студентов. Прямо о развитии самоорганизации не говорим, такого мотива у молодых людей нет.

В практической плоскости студенты могут использовать приложение как инструмент: (1) предварительной подготовки и сдаче сессии, (2) планомерного выполнения учебных и иных задач, (3) систематического поиска работы (ежедневная рассылка резюме, звонки, поиск информации и тп.), (4) развития полезных привычек и способностей.

Предполагаем, в первую очередь курс будет полезен для студентов психологических и педагогических направлений, предпринимателей, управленцев, а также IT сферы.

ПРИМЕНЕНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ: Применение курса возможно в следующих форматах: включение курса, как практического модуля предмета психология (содержание курса соответствует компетенциям, которые осваивают студенты в рамках данной дисциплины); включение курса в инструментарий программ повышения квалификации; факультативная и воспитательная работа; как инструмент работы центра карьеры по выявлению и развитию самоорганизованных студентов, способных эффективно реализовывать профессиональную деятельность.

• После прохождения курса, молодых людей успешно освоивших программу, образовательная организация может рекомендовать для трудоустройства компаниям-партнерам и на рынок трудоустройства как потенциальных высоко организованных сотрудников.

Логика внедрения автономной системы: (1) определение форматов применения курса в организации и объем работ, (2) за три недели проводится первый цикл курса, (3) из числа участников, успешно прошедших курс и изъявивших желание продолжить процесс саморазвития, формируется актив, (4) проводится обучение членов актива, с целью получения ими знаний, умений и опыта для самостоятельного проведения курса.

[В каждой образовательной организации есть своя специфика и свой контингент. В том случае, если у руководства учебного заведения есть причины сомневаться в том, что подобная система может быть применена в данной образовательной организации, возможен тестовый, предварительный, вариант внедрения. Сначала проводится один цикл курса (ориентировочно 30 участников) и формируется актив из тех, кто успешно прошел и хочет продолжать. Таким образом, выявляется целесообразность внедрения полноценной системы. Далее обсуждаются форматы применения курса и объемы работ.]

• Преимущество нашей идеи именно в автономии. Мы предлагаем формировать систему, которая создается один раз и работает самостоятельно, задействует в себе учащихся, помогает им развивать себя и помогать в этом другим.

Задачи, которые реализует команда проекта при внедрении системы:

1. Создание сообщества в социальных сетях для организации и поддержки процесса развивающей работы, обмена опытом, размещения важной теоретической информации по теме развития самоорганизации.
2. Организация пиар компании (распространение информации о курсе, съемка промо и рекламных видео и тп.) с целью привлечения участников в курс и расширения сообщества.
3. Проведение вводных встреч для участников с целью информирования о правилах и принципах работы с приложением.
4. Выдача кодов активации к приложению и проведение курса.
5. Техническое сопровождение процесса работы с приложением.
6. Проведение аттестации.
7. Формирование и обучение актива.
8. Обучение сотрудников организации технологиям работы с приложением.

Общее время для полноценного внедрения системы - три месяца. Автономия достигается путем дальнейшего сопровождения и корректировки работы актива.

1. Первый месяц - проведение курса рабочей группой проекта и формирование актива
2. Второй месяц - обучение актива
3. Третий месяц - сопровождение актива с целью повышения эффективности его работы

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЬЗА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ И ИХ ИНТЕРЕС К КУРСУ: Курс позиционируется для студентов как возможность: (1) Освоить реально полезное дела на свой выбор, (2) перестать откладывать важные дела, (3) избавиться от лени, (4) учиться без хвостов и проблем, делая все вовремя и заранее, (5) быстрее и качественнее выполнять дела , как следствие, иметь больше свободного времени. Опыт показал, что такое позиционирование является привлекательным для студентов. Прямо о развитии самоорганизации не говорим, такого мотива у молодых людей нет.

• В практической плоскости студенты могут использовать приложение как инструмент: (1) предварительной подготовки и сдаче сессии, (2) планомерного выполнения учебных и иных задач, (3) систематического поиска работы (ежедневная рассылка резюме, звонки, поиск информации и тп.), (4) развития полезных привычек и способностей.

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ НАШИХ РАЗРАБОТОК: Предлагаемый курс эффективно применяется в очном формате при проведении студенческих групп саморазвития с 2014 года. Опыт таких групп излагался в ряде научных статей и докладов (перечень публикаций приведен в самом низу). В 2018 году было разработано методическое пособие для желающих освоить курс - книгу "Тренажер для Я". Апробация курса проходила на территории Новгородской области в Новгородском университете им. Ярослава Мудрого. В рамках данной "идеи" мы предлагаем цифровой аналог данного курса в виде мобильного приложения. Методология развивающего курса, который зашит в приложение основана на отечественно теории деятельности А.Н. Леонтьева.

Курс применим как для Государственных и частных образовательных учреждений, так может быть полезен и в корпоративной среде (однако, стоит упомянуть, что полноценная апробация в рамках предприятий и бизнеса еще не проводилась).

АКТУАЛЬНОСТЬ: Национальные проекты «Цифровая экономика» и «Образование» в качестве основного тренда развития государства и общества выделяют цифровизацию всех процессов, происходящих в государстве.

Системы Высшего и средне-специального образования являются ключевыми на этапе подготовки личности к взрослой жизни и вступления молодого человека в социально-экономические отношения, что делает задачу формирования навыков самоорганизации и развитие волевых способностей на данном этапе образования крайне актуальной задачей.

Задачи и цели проекта соответсвуют:

• Паспорту национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 N 16);
• Проекту "Цифровая трансформация"
• Проекту "Возможности для самореализации и развития талантов"

ДОПОЛНЕНИЕ: В результате прохождения курса, в образовательных организациях может быть сформирован перечень наиболее организованных учащихся, которые, полагаем, могут быть востребованы для перспективного трудоустройства, а также могут быть включены в кадровый резерв. Также, такие студенты будут являться образцами зрелой организованной жизни, побуждая сверстников начать свое развитие (так как будут больше успевать, быстрее и качественнее учиться, иметь больше личного времени и т.п.)

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА: Статьи, доклады и печатные издания.
1. Статьи:
1) Киктенко М.В. Становление самостоятельности студентов в группе саморазвития [Текст]: /М.В. Киктенко //Мир Науки, Культуры, Образования, № 5 (60) 2016, с. 11 – 14.
2) М.В. Киктенко, Э.А. Коломийцева, Е.С. Самсонова, А.Н. Нечаев. Развитие осознанной самостоятельности в студенческой группе саморазвития: взгляд изнутри //Вестник практической психологии образования. – 2017 № 2 (51). – с. 117 – 121.

2. Книги
1. Тренажер для «Я» / «На пороге» ООМС. – Москва, 2018, 179 с.
2. Киктенко, М.В. Развитие личностного потенциала подростков. 8—11 классы. Модуль «Я и мой выбор» : методическое пособие / М. В. Киктенко. — М. : Дрофа, 2019. — 55, [1] с. : ил. — (Российский учебник).
3. Киктенко, М.В. Развитие личностного потенциала подростков. 5—7 классы. Модуль «Я и мой выбор» : методическое пособие / М. В. Киктенко. — М. : Российский учебник, 2020. — 46 с.
4. «Как научилась управлять своими состояниями» / Элеонора Коломийцева. – Москва, ООМС «На пороге», 2020. – 124 с.

3. Доклады на научных конференциях и конгрессах по психологии (с публикацией тезисов)
1) Международный конгресс «Отечественные традиции и новации в психотерапии, практической и консультативной психологии», организатор – Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига (ОППЛ), Москва, 2014 г.
Доклад Киктенко М.В. Понимание студентами реалий собственной жизни. Тезисы опубликованы в журнале Психотерапия, N 10, 2014, с. 80.
2) Международный конгресс «Интегративные процессы в большой психотерапии. Психотерапия здоровых.Духовно-ориентированная психотерапия» (ОППЛ, 2015 г., Москва).
Доклад: Киктенко М.В. «Понимание студентами реалий собственной жизни и проблема саморазвития». Тезисы доклада опубликованы: Психотерапия, N 10, 2015.

3) Международный конгресс «Вызовы эпохи — психотерапевтическая помощь человеку, группе, обществу. Семья в зеркале психотерапии»» (ОППЛ, 2016 г., Москва).

Темы докладов:
Гмызин Р.О.Проблема начала процесса саморазвития.
Киктенко М.В. Становление рефлексивной самостоятельности студентов в группе саморазвития.
Нечаев А.Н. Развитие личностных качеств молодых людей в группе саморазвития.
Протонина А.Ю. Результаты изучения «бюджета времени» и опроса студентов по теме саморазвития.
Самсонова Е.С. Психологическая помощь студенческим группам саморазвития.
Тезисы докладов опубликованы в журнале Психотерапия, 2016, № 12 (168).

4) XIV Международная научно-практическая конференция спортивных психологов и специалистов в области физической культуры и спорта

«РУДИКОВСКИЕ ЧТЕНИЯ-2018». Доклад и тезисы доклада (в сборнике конференции):

Киктенко В.Г., Киктенко М.В., Набока Я.Д., Тимонов Е.И. «Студенческие группы саморазвития - эффективная форма развития профессиональных качеств спортивных психологов».

Прогнозируемые эффекты, видение результата реализации идеи

ГОСУДАРСТВУ

• Потенциал проекта позволяет достичь стратегической цели: достижение «цифровой зрелости» ключевых отраслей экономики и социальной сферы, в том числе здравоохранения и образования, а также государственного управления, так как позволяет внедрить в систему образования инновационные цифровые технологии отечественного производства и методологического происхождения.
• Расширить инструментарий системы образования, внедрив инновационные цифровые отечественные разработки в сфере воспитания молодых людей.
• Молодежь будет больше времени уделять социально-значимым делам и проектам.

СТУДЕНТАМ (МОЛОДЫМ ЛЮДЯМ)

• Повышение уровня организации учебы и развитие навыков самообучения. Студенты смогут быстрее и качественнее выполнять учебные задания и готовиться к экзаменам.
• Укрепление уверенности в себе за счет освоения новых умений и навыков, выполнения задач, которые ранее казались невыполнимыми.
• Развитие полезных умений и навыков. Актуальных, в том числе, для перспективного трудоустройства.
• Повышение конкурентоспособности на рынке труда за счет высокой организованности.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ

• Повышение академической успеваемости учащихся
• Повышение престижа образовательной организации за счет акселерации студенческой жизни; внедрения курса, который может помочь абитуриентам развивать полезные умения, использование системы, как инструмента привлечения абитуриентов.
• Повышение эффективности проектной деятельности учащихся
• Повышение числа трудоустроенных студентов за счет освоения ими перспективных умений и навыков
• Повышение качества подготовки педагогов, психологов, предпринимателей, управленцев и иных направлений, где самоорганизация играет ведущую роль в профессиональной деятельности
• Автономная система развития организованности учащихся
• Внедрение системы, которая будет акселератором образовательного процесса.
• Развивающий курс может применяться как программа дополнительного образования, в том числе и для взрослых, которые хотят развить полезные умения

РЕГИОНАМ

• Региональная система выявления и воспитания организованных молодых людей и специалистов
• Пополнение кадрового резерва региона
• Увеличение числа молодых людей включенных в социально-экономические процессы региона

ПРЕДПРИЯТИЯМ

• Организованные сотрудники, способные с пониманием (не формально) и в срок выполнять поставленные задачи, принимать решения, действовать в новых, непривычных ситуациях

На страницу проекта

Онлайн - Академия Наставничества  "M.UNI "

Направление обучения: маркетинг в соцсетях

На страницу проекта

Производство ковалентно связанного йода(аналог соединения йода в грудном молоке женщины) безопасное и эффективное решение проблемы йододефицита.

На страницу проекта

Цифровая платформа, как агрегатор спроса и предложения в сфере бракоразводных услуг. 

Платформа представляет собой социальную сеть, генерирующуся за счёт пользовательского контента как со стороны эксперта, так и со стороны потребителя. 

В разработке: безопасные смарт-контракты между потребителями и экспертами. 

В разработке: алгоритм, прогнозирующий судебное решение 

На страницу проекта

С помощью сервиса мы помогаем предпринимателям, отслеживать эффективность рекламы, автоматизировать отчетность и экономить до 40% рекламного бюджета, благодаря автоматической проверки рекламных кампаний по 24 параметрам.

На страницу проекта

proMENU- это целая экосистема, основой которой является электронное меню с точным сотавом блюд заведений общепита и ритейла, советами экспертов по осознанному питанию, а также с системой по оптимизации как имеющегося меню ,так и создания новой концепции.

Сайт проекта находится  в разработке!

На страницу проекта

В 2010 г Сахарным диабетом болели около 6,4% (285 млн) жителей земли.
В 2030 г. ожидается, что больных Сахарным диабетом будет 7,7% (439 млн) жителей земли.

Больные СД имеют в 4 раза выше риск возникновения всех форм Ишемической болезни сердца.

Использование персонального медицинского помощника позволяет вести контроль гликемии и кардиоваскулярных рисков больных СД,
тем самым снизить смертность и повысить качество жизни пациентов.

На страницу проекта

Хотите ли вы интересно провести время с близкими? Почувствовать себя настоящим кондитером? Организовать незабываемый праздник ребенку? Или подарить своим друзьям самые вкусные пряники? Тогда вы попали по адресу)

Мастер-класс по росписи имбирных пряников глазурью – это занятие, состоящее из одних «плюсов». Оно интересно людям всех возрастов и может сочетаться с самыми разными концепциями мероприятий, а значит, оно универсальное. Расписные пряники можно забрать с собой, съесть на месте или подарить кому угодно.
Наши умелые мастера волшебных костюмах и красочные арт площадки дарят людям сказку и радость, возвращают их в детство и дают возможность почувствовать себя настоящими кондитерами!
Также мы изготавливаем на заказ подарочные наборы и совсем скоро мы запускаем обучающий онлайн курс по росписи и изготовлению имбирных пряников.

Мы дарим вкус детства и сказочное времяпрепровождение!

На страницу проекта

Описание проекта

Проект Тропинкин – это современный и уникальный сервис организации и бронирования путешествий по России.

В чем уникальность проекта:

• Бренд. Причем не просто бренд, а талисман и имя. Тропинкин - это умный и красивый кот – лучший друг и помощник туриста.

• Комплексность. Сервис помогает полностью спроектировать свое путешествие.

Цель проекта

• Создание и управление ресурсом который сделает поиск и бронирование путешествий по России максимально комфортным, полным, удобным, экономным и интересным.
• При этом, у сервиса два типа пользователей – это туристы и бизнес, который продает свои услуги.
• Поэтому, второй важной целью является создание экосистемы, удобной для бизнеса, и простое взаимодействие с ней контрагентов.

География проекта

• Сервис ориентирован на пользователей расположенных во всех регионах РФ. Пилотными регионами являются Республика Крым и Краснодарский край.
• Данные регионы обладают большой концентрацией средств размещения, развлекательных и туристических сервисов, и наиболее удобны, с точки зрения, «быстрого старта».
• Команда проекта территориально расположена в Крыму.

Потенциал для масштабирования проекта

• Поскольку Тропинкин – это платформа в сети интернет, то масштабирование происходит путем добавления новых объектов в базу расположенных в новом регионе дистанционно. Это позволяет методично добавить все объекты во всех регионах, которые согласятся на сотрудничество и подключены к менеджеру каналов.
• Работа в новом регионе требует увеличения рекламного бюджета, то расширение будет происходить согласно заранее установленного календарного и финансового плана.
• Ориентиром служат показатели выручки популярных сервисов бронирования – от 100 млн. руб. в год до 700 млн. руб. в год.

Эффект от реализации

• В данный момент происходит перераспределение рынка. В связи с уходом (возможно временным) booking.com, туристы, которые пользовались его услугами вынуждены искать новые сервисы бронирования. Однако, в связи с геополитическими событиями и временным изменением логистики в авиасообщении, часть туристов в принципе пока воздерживается от бронирований. Поэтому, перераспределяется лишь часть рынка.
• С другой стороны, желающих получать комиссию от бронирований всегда было достаточно много и поэтому новые игроки постоянно появляются.
• Людям хочется чего-то нового, более выгодного, интересного и удобного.
• Учитывая что рынок однотипен и особой разницы между условным Твил и условным Островком нет, то новый заметный игрок вероятней всего привлечет внимание пользователей.
• Поэтому, при реализации проекта мы получим качественный и уникальный сервис, который удовлетворит потребности туристов в плане организации комплексного отдыха и будет удобен отельерам и организаторам развлечений и экскурсий.

Конкурентные преимущества

1. Узнаваемый «личный бренд» кота Тропинкина. Многочисленные маркетинговые исследования (System1 group, Blue Eyes Intelligence Engineering & Sciences Publication и т.д.) показали, что использование в качестве талисманов героев для брендов увеличивает узнаваемость и количество повторных визитов. К тому-же, наличие героя позволяет клиенту общаться с компанией более расслабленно, открыто и с большим доверием. Герой позволяет применять более интересную и креативную рекламу, а также может выступать в качестве амбассадора.
2. Возможность не только забронировать жилье, но и полностью спроектировать свое путешествие. Система поможет в дни проживания на курорте создать себе чек-лист посещений, развлечений и экскурсий.

Системный эффект, создаваемый проектом

Проект решает, казалось бы, стандартную проблему – бронирование жилья. Однако это лишь малая часть системного результата. Проект помогает спроектировать все путешествие, а не только его часть.
Проект экономит средства туристов. Проект помогает отельерам и организаторам развлечений и экскурсий контролировать маркетинг и отслеживать показатели, что сильно улучшит качество оказываемых туристических услуг.

На страницу проекта

Когда-то давно - весь Советский Союз ходил в турпоходы по Крыму. Затем сменилась эпоха, туристические предпочтения изменились на пляжные да заграничные и знания о многих туристических тропах были утрачены.

Но пришло новое время - пешеходный и велосипедный туризм выходного дня становится в России настоящим трендом.

Перед обществом встала задача возродить популярные, проверенные сотнями ног турмаршруты, длинные участки разбить на короткие однодневные экологические тропы, промаркировать, благоустроить и показать их людям.

Прометей дал людям огонь, а проект «Крымские тропы» даст людям потрясающую возможность оздоравливаться, активно отдыхать и наслаждаться природными красотами Крыма.

Короткое промо-видео о проекте: https://vimeo.com/319971907

Цель проекта

Создать ресурс и инфраструктуру для самостоятельных путешествий по Крымскому полуострову всем категориям туристов - от одиночных путешественников и семей с детьми до опытных туристических групп.

Важно сделать так, чтобы пешеходный и велосипедный туризм был простым, безопасным и доступным.

Чтобы люди могли самостоятельно и с пользой для здоровья путешествовать по природным достопримечательностям даже без предварительной подготовки.

Задачи проекта

• Воссоздать, упорядочить и разместить на веб-ресурсе все существующие туристические маршруты по Крыму.
В Крыму во время СССР существовало много пронумерованных и каталогизированных туристических маршрутов. Часть из них забыта и утрачена. На многих маршрутах отсутствует маркировка.
• Разбить сложные туристические маршруты на короткие экологические тропы доступные для безопасных прогулок неподготовленного путешественника и даже семей с детьми.
Сейчас мало кто может позволить себе многодневный поход. А вот погулять полдня или день – сплошное удовольствие.
• Сделать легкодоступной информацию необходимую для путешествия - GPS треки для скачивания, карта для самостоятельной печати.
• Добавить к описанию троп фотоматериалы, интересные видеоролики о каждой тропе, виртуальные туры, отзывы и рекомендации, информацию о том как добраться до маршрута и как уехать обратно.
• Дополнить ресурс познавательной и научно-популярной информацией о встречающихся на маршруте как достопримечательностях, так и обо всех представителях флоры и фауны, ландшафтах, грунтах и причинах их образования. И важно - не забыть про историю этих мест.
• Добавить информацию о гидах, точках проката и продажи снаряжения.

Веб-сайт крымскиетропы.рф

На сайте представлены тропы нанесенные на карту Крыма с GPS-треками, фотографиями, обзором.

Информация об успешных заграничных аналогах:

https://www.alltrails.com/

Вот что об AllTrails пишет Forbes https://www.forbes.ru/svoi-biz...

AllTrails — американский сервис для туристов, байкеров, альпинистов и всех, кто предпочитает отдых на природе. В его коллекции более 300 000 пешеходных, беговых и велосипедных маршрутов. На фоне пандемии коронавируса интерес людей к отдыху на природе увеличился. В результате за последние полтора года количество скачиваний приложения AllTrails выросло до 40 млн, а количество зарегистрированных пользователей — до 30 млн, пишет TechCrunch. По данным издания, две трети пользователей живут в Северной Америке, однако также растет аудитория в Европе, Азии и Латинской Америке.

Стартап в 2015 году запустил Рассел Кук, бывший менеджер по продукту Microsoft и операционный директор сервиса доставки Postmates. Через три года он продал AllTrails инвесткомпании Spectrum Equity — сейчас она является крупнейшим акционером проекта.

В ноябре 2021-го AllTrails привлек $150 млн финансирования от международной инвесткомпании Permira. Приложение AllTrails, которое сегодня предлагает поиск мест, обзоры и широкий спектр карт с маршрутами, работающих в автономном режиме, планирует обновление в 2022 году. По данным Crunchbase, всего с момента основания AllTrails привлек $227,9 млн инвестиций.

В планах на будущее:

• Расширение списка троп;

• Дополнение информации о тропах видео, фотографиями, в т.ч. 3-D, подробным описанием маршрута и как до маршрута добраться, достопримечательностями, инфраструктурными объектами, отзывами и рекомендациями;

• Добавление вело-, альпинистских-, спелео- и водных маршрутов;

• Расширение системы знаний геогрфией, геологией, историей;

• Создание мобильного приложения и подключение монетизации;

• Календарь путешествий;

• Возможность создания и поиска групп для похода;

• Поиск гида или проводника;

• Информация о прокате туристского снаряжения, велосипедов, каяков;

• Масштабирование проекта на другие регионы России, переход к проекту Тропы России https://ideas.roscongress.org/...;

Информация на местах

Помимо информации о тропах в сети интернет, важнейшая часть проекта – это офлайн-информация на местах:

• Печатный журнал-каталог и бесплатные буклеты пригодятся там, где нет интернета и возможности зарядить телефон и тоже помогут сделать выбор в пользу пеших прогулок. Да и журнал вообще, просто интересно почитать на досуге.

• Информационные стенды будут служить для рекламы и популяризации пешеходного туризма, информируя отдыхающих, находящихся на курорте о возможности таких активностей в регионе.

• Информационные стенды и навигация на самих тропах поможет получать важную и интересную информацию, а также, поддержит должный уровень безопасности.

Журнал «Крымские тропы»

Журнал «Крымские тропы» – это ежегодный альманах, каталог схем пешеходных и других туристских маршрутов по природным достопримечательностям Крыма доступных для посещения широкого круга туристов.

Уникальность издания в том, что там представлены новые экологические тропы и легендарные маршруты СССР. Подобное издание еще ни разу не издавалось в России.

Однако, печатное издание “Крымские тропы” – это гораздо больше чем просто каталог. Это журнал об образе жизни, здоровье, культуре, географии, истории и не только. Журнал содержит научно-популярные статьи, интервью, истории жизни разных людей. Будут статьи о партизанских тропах, служивших нашим партизанам для Победы в годы Великой Отечественной войны и статьи о любви к природе и родному краю. Информация о необходимости соблюдать правила экологичности и безопасности поведения на природе.

Еще одна важная задача печатного журнала – это возвращение людей к чтению в век электронных гаджетов, когда доля читающего населения неуклонно сокращается.

Журнал распространяется через торговые сети, на АЗС полуострова, доступен на стойках регистрации отелей и пансионатов, точках заказа экскурсий, имеется возможность подписки и доставки через интернет.

Бесплатно-распространяемые буклеты

• В рамках проекта будут выпускаться буклеты формата А4 с двумя сгибами, содержащие информацию об одной конкретной тропе. Для каждой тропы будет свой буклет. Данные буклеты будут распространяться бесплатно на АЗС, в отелях и пансионатах, через туристические агентства, такси и т.д.

• Это удобно тем, что данный вид полиграфической продукции очень дешев и может быть оперативно подготовлен и отпечатан.
Печать и бесплатное распространение буклета возможно за счет спонсора – рекламодателя.

• Дополнительно, в буклете будет реклама проекта “Крымские тропы” – сайта и полностраничного журнала. Что максимально эффективно для продвижения всего проекта.

Информационные стенды

Одним из самых важных, и реализуемых в числе первых, этапов проекта, является установка информационных стендов с тропами в различных туристических местах – на набережных курортов, в различных проходных местах, на тур стоянках, тропах, в отелях и пансионатах и т.д.

Изображение на стенде представляет собой высококачественную карту Крыма в большом разрешении с показанными на ней тропами. Каждая тропа имеет на стенде номер и карточку с краткой информацией – это координаты куда предстоит добраться, сложность маршрута, протяженность маршрута и его ориентировочная продолжительность. Для получения более подробной информации в карточке указан QR-код тропы который откроет страницу тропы на сайте крымскиетропы.рф с максимально полной информацией для ознакомления и принятия решения.

Поверхность стенда выполняется из качественной влагостойкой ламинированной фанеры, имеет размеры по горизонтали от 1000 мм до 2440 мм и оклеивается полимерной пленкой типа Oracal, которая затем также ламинируется. Таким образом поверхность имеет прекрасный, легко читаемый, яркий внешний вид и обладает высоким сроком службы.

Поверхность стенда представляет собой модуль, который может быть закреплена на какой угодно носитель. Это могут быть стильные дизайнерские стенды, обычные металлические, деревянные или полимер песчаные столбы, стены, заборы и любые плоские поверхности.

Стенд с перечнем пешеходных троп доступен и для недорогого и быстрого размещения, например, на территории частного гостевого дома, в офисе или любом общественном или частном месте (дача, магазин, спортзал, школа и т.д.). Под заказ мы можем выслать напечатанный на любом носителе (пленка, бумага, баннер) и любого размера до 3000 мм. стенд для самостоятельного размещения в нужном месте.

Значок «Крымский турист»

Акцент на развитии внутреннего туризма, развитие ООПТ, озабоченность людей экологией и здоровым образом жизни приводит к тому что начинает более активно развиваться экотуризм, туризм выходного дня.

Поэтому, в целях популяризации внутреннего экологического туризма предлагается ввести награждение туристов посещающих Крымские экологические маршруты специальным значком «Крымский турист», положение о котором учтет все реалии сегодняшнего дня.

Особенности получения значка:

• Более простые правила получения — достаточно одного посещения любой продолжительности любой туристической тропы.

• Самодекларация. Для получения значка не требуется проверка знаний основ туризма и подтверждения туристического опыта.

• Обучение туристов. На сайте проекта и на сайтах-партнерах турист может пройти бесплатные онлайн-курсы по необходимым туристу знаниям и получить сертификат.

• Для доказательства посещения тропы достаточно фото с тропы с хэштегом #крымскийтурист в любой социальной сети.

• Приоритетное право выпуска и продажи значка принадлежит правообладателю через НКО. Существует целая экосистема товаров связанных со значком.

• Возможность получения значка в электронном виде — в виде NFT, стикерпака для мессенджера, PDF.

• Развитие сообщества “Крымских туристов”. Проведение мероприятий – фестивалей, слётов, походов.

Сувенирная продукция и «мерч»

В рамках проекта, можно приобрести различную продукцию с символикой проекта. Это футболки, панамки, кепки, сумки, рюкзаки, это и различные сувениры, магниты, брелоки, и канцтовары, блокноты, ручки и многое-многое другое…

Образование и патриотизм

Проект имеет важную и увлекательную образовательную составляющую. Можно интересно совместить прогулку на природе с изучением географии, геологии, истории, биологии. Получить новые знания по экологии, культуре, гастрономическим особенностям региона.

На протяжении всего маршрута происходит ознакомление путешествующих с растениями и животными произрастающими и проживающими на данной территории. А также со строением ландшафта и причинами его образования.

Повышение уровня знаний по географии и истории родного края способствуют воспитанию духа истинного патриотизма и любви к Родине.

В Крыму многие тропы проходят через места боевой славы Великой Отечественной Войны. Можно сказать, что многие маршруты – это легендарные партизанские тропы. В Крымских горах находится огромное количество памятников партизанам и советским воинам. Изучение этих страниц нашей истории и славных подвигов наших соотечественников интересно и полезно.

Безопасность превыше всего

Развитие проекта предусматривает:

• Обучение правилам поведения на особо охраняемых территориях и в горах;

• Предоставление GPS трека маршрута и печатной карты-схемы;

• Создание документации маршрута;

• Создание единой базы данных маршрутов;

• Предоставление максимально полной информации о маршруте и его особенностях, в т.ч. фото, видео, 3Д-туры;

• Маркировка маршрута светоотражающей краской;

• Расчистка маршрута;

• Благоустройство маршрута;

• Установка информационных стендов, табличек и указателей;

• Разработка системы удаленной регистрации туристов перед выходом на маршрут и системы экстренного оповещения в случае ЧП;

• Страхование на время прогулки.

Партнеры

Русское географическое общество, филиал в Республике Крым

Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, факультет географии, геоэкологии и туризма.

Российский союз спелеологов

РИА Новости Крым

На страницу проекта